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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　自108課綱實施後，學習歷程檔案這件事可說成了最受關注的高中議題，許多高中都用盡心思幫助學生累積「亮麗」的學習歷程，從學生入學開始就不斷耳提面命強調學習歷程檔案對升學的重要性，而補習班更推波助瀾，讓人感受到一切以學習歷程為重的詭異氛圍。

　　當學校督促著學生準備符合大學教授期待的學習歷程檔案時，近期有媒體調查卻發現，大學教授最痛恨高中生的書審資料浮誇造假，加上坊間各種代筆和客製學習歷程的廣告，更讓教授們難以信任那些資料的真實性，更不諱言選才時寧可相信測驗成績。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　台灣疫情未見趨緩，政府宣布延長三級防疫警戒，也就是全台將停課到學期末，甚至是到下學年開學為止。對已習慣線上教學的師生來說，除了期末測驗的方式有些困擾外，多延長停課兩週可能差別不大，然而對許多家長而言，卻是雪上加霜的開始。

　　從去年許多國家長期停課到目前台灣停課一個月的各種現象來看，中小學家長應該是最容易崩潰的一群人。除了少數覺得可以陪孩子學習是一件好事，多數家長要兼顧自己的工作和家務，還要照顧孩子整天的作息和學習。剛開始得跟著孩子熟練線上學習工具，接著又擔心老師的教學進度、孩子的學習成效，以及長時間使用3C的問題。加上有些平常在學校裡老師可以協助解決的問題，突然都變成家長的責任，其壓力之大可想而知。於是家長情緒更容易起伏，親子關係也更容易緊張和衝突。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　全台延長停課時間消息一出，網路上立刻出現各種家長和老師的哀號，不少學生也開始想念和同學一起到校上課的時光。不過為了確實控制疫情發展，大家也都能諒解，只能想辦法自我調適。

　　兩周以來，多數師生應該都已熟悉線上教學的方法和步調。然而，當戰線一拉長，新鮮感逐漸減少時，一些未曾看過、想過的問題也開始浮現，不斷考驗著學校老師和家長的應變能力。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　受疫情影響，全台各級學校停課1周了，在「停課不停學」的最高指導原則下，各學校老師也在無預警的情況下展開各種線上教學，有人從容不迫，有人匆忙上陣。為了幫助老師應付這麼突發的狀況，從中央到地方政府，學校到企業機構，也積極動起來提供各種教學資源和系統平台。短短7天中，台灣老師的線上教學功力明顯升級了！

　　也因為一切都來得太快，即便技術上大家都很快地上手，內容方面也不虞匱乏，但對於線上教學應有的樣貌和效果，大家還來不及建立共識，於是幾天運作下來，難免出現各種稱讚和批評。有人覺得老師線上教學能引起學生動機，也有人抱怨難以管控學生在電腦前實際的作為；有些覺得錄影教學缺乏互動，也有認為老師同步視訊干擾很多；有家長讚嘆按表操課讓學生作息正常，也有發現孩子整天盯著螢幕很容易失神且影響視力；不少人開始懷念到校上課的美好，同樣有人期待能繼續上網課。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　自新冠肺炎疫情快速蔓延後，雖然造成大規模的生命威脅，嚴重衝擊全球經濟發展，人類社會卻也在求生的意志下，激發出許多新的產業和生活型態，就連相對保守的學校教育，也不得不積極應變。

　　疫情對教育的衝擊，最直接的就是造成學校停課，當師生無法到校，傳統的教學模式完全派不上用場，遠距教學的需求自然而生。加上近年來活化教學的觀念盛行，傳統單向式的遠距教學已無法滿足，於是各種強調互動性的線上教學平台開始被廣泛使用，許多過去默默累積卻乏人問津的數位教學資源，也突然成了老師們的救命丹。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　上周大學申請入學錄取名單公布後，一位學測滿級分的學生，「竟然」以第一志願錄取台大獸醫系，並且把台大醫學系放在第二志願，導致該系罕見出現未足額錄取的榜單。這位同學破天荒的舉動自然引發眾多討論，猜測著他做這樣選擇的原因，網路上甚至爭論著醫人和醫動物哪個比較輕鬆？比較好賺？

　　原本只是個人喜好的一個選擇，卻能掀起輿論風波，主要原因就是大家認為這行為太反常了！畢竟在整個社會價值觀中，一直認為台大醫學系就是頂尖科系的代名詞，理所當然是醫學院的第一志願，是許多學生夢寐以求的目標，更是家長引以為傲，學校拿來展現績效的最佳指標！如今卻有人這麼不珍惜這個名額，怎能不讓人驚訝？只是這個長久以來的理所當然，真的是「正常」的嗎？

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉
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　　已經是康橋第12年舉辦高一單車環台活動了，對學校許多參加多次的師長來說，或許那就是一個體力和壓力都是沉重負荷的任務，但對於每個參加的學生，以及他們的父母家人而言，都是一次難以複製的獨特經驗。看著許多家長在臉書上分享的照片和文字，不難想像著他們心中的激動。就算有家長已經第三次站在終點迎接孩子環台歸來，就算每次都有著同樣的擔憂和感動，但因為主角不同，故事和感受就會不同。

　　12天的單車環台，只要經過訓練並不算太難，卻也非輕鬆簡單。除了要越過北宜和南迴公路兩個長上坡，每天長距離的騎乘，面對日曬風吹雨淋，無論體力和精神都是挑戰，稍有鬆懈，就可能造成傷害。因此從騎乘速度、前後車距、隊伍秩序都必須加以要求。就算是休息、用餐、就寢，都有需配合遵守的規範，才能幫助學生平安的完成任務。兼具熱血又冷酷的15、6歲青少年，要忍著心性去配合這些要求，也可說是另一種自我挑戰。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處／中時電子報

　　為了符應政府2030雙語國家政策，近年來中央和地方政府都很積極提出各種雙語教育計畫，投入大量經費，從小學到大學，從課程教學到師資培育，想盡辦法要和雙語連結。
　　不同於以往增加英語學習時數的作法，這次的雙語教育更看重在「用英語學習」，例如在不少公立中小學掛上雙語課程實驗學校的招牌，要用英語來教授部分學科；新北市政府也推出技術型高中雙語實驗計畫，要將技職教育雙語化；教育部更是砸下25億，要在40所大學推動全英語教育，目標八成英文課採全英語授課，且至少一成大二、碩一學生修習兩門以上全英語課程。看起來政策如火如荼展開，但實務上仍面臨很大挑戰。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　如何培養孩子的競爭力，一直是多數家長很重視的議題，尤其是華人社會特別喜歡比較，孩子從小到大不同的成長和學習階段，都面臨著不同的競爭壓力，誇張點的說，連嬰幼兒都無法倖免，因為身高、體重和喝奶的量都會被拿來比較！

　　求學階段有適度的競爭壓力並非壞事，無論是獲得成就感，或是發現自己的不足，都可以刺激學習的動機，然而「適度」二字卻不是那麼容易拿捏。每個孩子的個性、能力和興趣不同，有的孩子天生害怕失敗，有的對得失大而化之；有的天資聰穎，有的學習較需時間；有人樣樣都學的來，有人卻只擅長少數項目。因此適度的競爭，其實需要因人而異。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　每年三、四月間，是許多小學六年級家長為孩子選擇學校的關鍵時刻。在許多網路社群上可以看到各種問題和經驗分享，身邊也總不乏朋友來探聽各家學校資訊。綜觀這些訊息，不難發現多數家長在面對孩子的國中擇校時，還是以自身求學經驗和刻板印象去思考和提問，關心的重點仍多在學校的升學表現。

　　儘管這幾年全球教育趨勢和國內新課綱變革帶來許多更開放多元的教育觀點，顯然「升學」這個魔咒的影響仍根深蒂固，不少家長把它視為國高中學習的唯一目標，甚至把「升學率」擺在選擇學校的優先考量。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　前幾天同事分享了「逆風劇團」的故事，看了後心中充滿感動和衝擊。3位20出頭的年輕人，曾經都是被列為高關懷，在他人眼裡幾乎是無可救藥的不良少年，因接觸戲劇而改變了自己，決定要用戲劇來影響更多被家庭、學校和社會放棄的孩子，於是在年僅18歲時成立這個劇團，在完全沒有資源的情況下，靠著單純卻堅定的信念，用最克難的方式，帶領一群「非行少年」成功演出一齣齣屬於他們的故事。

　　很難想像這3位年輕人花了多少心力和時間，讓家長學校都束手無策，甚至多次進出少年觀護所的那些孩子，願意放下自己的心防，投入在這麼一個艱困經營的劇團裡，從沒有戲劇經驗到勇敢站上舞台，將自己的故事呈現給台下觀眾。更重要的是他們讓這些曾迷失自己的孩子，重新找到被肯定的價值和努力的方向，激發主動學習的動力。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　上周末一場精采的師生美展熱鬧開幕，雖然無法親臨現場，但透過許多同事和家長在臉書的分享，也能感受到大家的感動和讚嘆。這是學校第八年舉辦校外師生美展，今年獲選參展的學生達172人，作品超過300件，不僅規模再創新高，作品型態的多樣性也更豐富，尤其學生無論年齡，展現出的想法、創意和技巧都讓人驚豔！

　　在華人社會中，讓小孩學音樂或畫畫等才藝是相當普遍的現象，然而到了國中階段，還能繼續維持這些才藝學習的比例卻大幅降低，除了少數想要朝藝術領域學習發展的孩子，面對沉重的升學壓力，多數家長會選擇讓孩子花更多時間在課業上，許多孩子的才華因此被埋沒。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　在老同學聚會的場合，總會回憶著學生時代的各種酸甜苦辣，有些事情一說出來立刻引起大家的共鳴，有些則考驗著彼此的記性。有意思的是，那些當年的人事物中，能夠被多數同學長久放在心裡的老師，似乎就那麼幾個。

　　從彼此的回憶中發現，那些特別被學生記住的老師，通常有些特別之處。可能特別嚴厲，打起學生毫不留情；可能上課方式特別不同，總能夠吸引學生的注意力；或是特別關心學生，能適時給學生溫暖和鼓勵。而多數老師的諄諄教誨，大多都隨著時間流逝而淡忘了！

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　偶然中聽到家長在稱讚別人家小孩嘴巴好甜好有禮貌，並責怪自己孩子見到人都不會打招呼，感覺是大人沒教好，結果孩子理直氣壯的問「我又不認識他，為什麼一定要主動打招呼？」家長頓時不知如何辯駁，只能跟孩子說這是每個人都應該要有的基本禮儀。

　　想想自己也是從小就被要求看到長輩要主動打招呼，才是有禮貌的行為，相信多數孩子也是在這種教養文化中，建立要有禮貌的道德觀，接著在社會化的過程中，感受到有禮貌才是符合多數人期待的行為模式，進而強化了這個行為習慣。至於為什麼主動跟長輩打招呼才是有禮貌，恐怕也是大家從不會去想的問題！

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　在各種家長座談的場合中，可以發現多數家長特別喜歡探聽其他父母是如何教養孩子？尤其是那些孩子在各方面表現優異，或者有特殊專長的家長，更容易成為大家爭相請益的對象，總希望學習他人的成功經驗，讓自己也能教出優秀的孩子。然而，有時也會聽到家長哀怨的說，看到別人家的孩子多才多藝，自己的孩子卻什麼都不行，想要栽培卻找不到亮點！

　　看不到孩子的亮點，問題可能不在孩子身上，而在於大人的眼光和標準。每個孩子的興趣和潛質都不太一樣，有人擅長讀書，有人能歌善舞，若父母只用自身經驗或期待去界定亮點的範圍，就可能在潛意識裡否定某些才華，忽略孩子被隱藏住的光芒。尤其到了面對升學的中學階段，更容易以現實的考量而弱化與升學競爭較無關的亮點。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　最近聽聞幾則親子互動的衝突事件，深感父母與青少年的溝通難為，尤其面對未來志向、興趣發展與學習規劃這類的議題時，父母容易以自身理解和經驗，想將自認為正確的觀念灌輸給孩子，但偏偏孩子就是聽不進去，嫌爸媽囉唆，甚至刻意反抗作對，經常因此成為親子衝突的引爆點。

　　煩惱孩子的未來，應該是多數父母永遠擺脫不了的負擔。然而父母不妨認清兩件事，第一，孩子的未來應該掌握在他們自己手裡，各種問題挑戰都是他們要去面對的；第二，當今科技發展急速，孩子所面對的未來充滿著難以想像的可能性。因此，過多來自父母的主導或強迫，或太依賴過去的經驗和認知，其實容易削弱孩子的潛力，限制他們發展。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　雖然受疫情影響又延後了幾天，新學期還是在平安中開學了。或許是因為疫情，這個寒假多半都不能安排出國遠行，甚至連許多營隊活動都無法辦理，孩子在家悶的差不多了，家長也巴不得趕快把孩子送到學校去。有老師發現，比起往年的開學，這次學生們到校狀況特別準時，開學前的準備也很充分。

　　對於寒暑假，多數人把他當作學生可以放鬆的「假期」，所以學校只要額外規定作業或安排學習活動，都好像在增加學生（和老師）負擔。然而從身體機能來看，一般人是不需要這麼長時間的放鬆休息的，鬆懈太久反而更難進入下一階段的學習。因此寒暑假的意義，應該在於「轉換」。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　寒假到了，最近發現不少家長分享高中生孩子去做志工服務的事，也有家長焦慮的問著該如何幫孩子尋找到偏鄉服務的機會？甚至抱怨新的大學考招制度，連學生放個寒暑假都不得閒，家長也得跟著操心，幫忙找志工、找營隊，就怕孩子蹉跎假期，錯失武裝自己學習歷程的機會！

　　近幾年有意願利用寒暑假去偏鄉服務的學生明顯增加，升學制度絕對是最主要的推手。儘管也有人質疑那些都市孩子短暫的去留，對偏鄉孩子是否真的有幫助？倒底是去服務偏鄉還是去消費偏鄉？相信只要用心規畫、參與和付出，這樣的交流互動，對雙方應該都是有益的。難免有些學生是抱著無奈、被迫的心態去做這件事，但我們也常見這類的學生在服務的過程中，被引出內心深處的小太陽，心態明顯轉變，甚至期待下次的活動。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　在某個廣播節目中，聽到心理學專家分析臉書使用者之所以在意貼文被按讚的次數，這是因為人類的天性多是喜歡被肯定和讚美的，甚至為了獲取更多的讚美，刻意發表符合他人期待的貼文，無意間型塑出某種特定的想法或行為模式。

　　這個論點似乎也呼應了近年來教育思潮的轉變，以往家長或老師為了激勵孩子追求完美，將正確視為理所當然，總關注在少部分的缺失，嚴厲斥責或處罰孩子沒有做好的地方，少一分打一下，錯一題抄十遍，卻忽視了孩子大部分的好表現。而今許多研究發現，多給孩子讚美肯定，其實更能建立孩子的自信，激發孩子的學習動機，願意主動追求更好的表現，因此正向鼓勵的教育方式，越來越受到老師和家長的重視。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　近幾年發現，面對孩子升學這個課題時，家長們的用心程度明顯提高，相對的焦慮程度也增加，朋友開玩笑說以前需求大於供給的時代，升學多半是孩子自己的事，考什麼分數就選什麼學校，好壞自己負責；現在少子化學校供過於求，升學反而變成家長的任務，得多方打聽精挑細選，就怕誤了孩子的前途。

　　現代教育思潮重視家長教育選擇權，加上生存壓力，無論公私立學校都在積極招生，因此家長有更多機會瞭解學校。除了學校提供的各種介紹說明，家長之間流傳的口碑，更是重要的參考。隨著網路發達，許多網路社群或討論區都可見家長提出各種相關的問題，包括課程教學、學生管理、師資設備或收費標準等。當然，升學榜單總是關注的焦點。