目前分類:鐵人夢語 | 李萬吉 (424)
- Jan 24 Thu 2013 09:35
鐵人夢語-假期教育與自主管理
- Jan 18 Fri 2013 09:06
鐵人夢語-別急著當孩子的靠山
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:別急著要當孩子的靠山
偶爾和學校老師互動時,會發現處理學生行為問題是老師的一大負擔。其中挑戰往往不在學生本身,而在家長的態度。
有些家長可能無力管教,寄望老師能多幫忙勸導;有些家長對孩子的問題置之不理,認為那是學校和老師的責任;有些家長則對自己孩子信心十足,不相信孩子會有問題。前者老師多花些心力,通常還可讓孩子改善,後兩者卻可能造成老師和家長間的拉鋸,甚至對立,結果孩子問題依舊,老師則心力俱疲。
現在父母生的少,對孩子的呵護更深,很希望讓孩子感受到自己的愛,如果沒有拿捏好分寸,就容易讓孩子產生過度依賴。例如有些家長在孩子學步期間跌倒時,為了安慰孩子,會在孩子面前罵地板壞壞;孩子進到校園後,難免與同學發生衝突,有時只是小摩擦或者誤會,但有些家長就會氣急敗壞地要找對方孩子或家長理論,要求道歉賠償,甚至不惜對簿公堂。當孩子經常在這樣的態度下成長,就會習慣先把問題歸咎在別人身上,就算知道是自己的錯,也會找父母出來當靠山,讓自己不用面對問題!
- Jan 10 Thu 2013 11:29
放完煙火,別忘了爐火
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:放完煙火,別忘了爐火
這幾年的跨年煙火秀成了各地方政府拼排場的重要活動,真所謂「有錢沒錢,放個煙火好過年」。即使財政吃緊,都得想辦法弄個場子,找些藝人,辦個晚會,然後煙火升空,燦爛奪目!台灣的教育界也有著放煙火現象,政府為了推動政策,弄個案子,找些專家,辦個研討,然後宣揚績效;學校為了辦學特色,弄個主題,找些老師,辦個活動,然後對外發表,好不熱鬧!
- Dec 06 Thu 2012 11:28
好的政策調整 不要等待
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:好的政策調整 不要等待
許多人認為台灣的教育政策「一直在改」,總認為這一、二十年來不斷提出各種新的教育政策,讓老師、家長和學生無所適從。到後來只要有新的教育政策提出,就被質疑「又把學生當白老鼠」,接續的批評與抗拒排山倒海而來,以致多數教改政策都難以達到預期成效。
有些新措施或新思維,只要本質是進步且理想的,就值得積極推動,然而一放進台灣的「升學壓力鍋」,往往就變了調。經社會各界、媒體一陣批判,又是對弱勢不公平,又是對特定族群不公平,一切都得求取公平,把「公平」無限上綱,最後當然無解。
- Nov 30 Fri 2012 14:47
台灣教師的文化現象
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:台灣教師的文化現象
朋友到大陸江南講學,對象是中小學教師,一場有八百人參加,另一場有一千二百人之多。參加的老師來自全國各省,有來自福建、廣西、山東、陜西、甚至來自東北的長春、哈爾濱,而且參加的老師要繳交人民幣四百到六百元費用,食宿交通自付。會後還要買書、買教學錄影光碟,要求合照、簽名,熱情洋溢。反觀台灣,除了家長團體可以看到這樣的場面,一般學校的周三進修,或是區域型的教師研習,老師往往是百無聊賴的意興闌珊。
聽他這麼訴說,彼此心情都有些沉重,為什麼兩岸的教師反差這麼大!近幾年台灣引進大陸特級教師,在各地教學演示,甚至和台灣教師進行PK。台灣教師都很羨慕大陸特級教師,享有特殊津貼、發展舞台和備受肯定的專業尊榮,反觀台灣的優秀教師,同樣的努力和投入,卻沒有中級、高級、特級教師評等,也沒有骨幹教師、教學能手、教學帶頭人頭銜。大陸老師積極參加研習,研究著作,爭取公開教學,在教學上尋求創新突破,以實際教學行動,取得專業頭銜,享受做一位教師的專業成就。
- Nov 21 Wed 2012 10:15
教育 不應有成績偏見
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:教育 不應有成績偏見
在強調多元文化的當今社會中,我們周遭其實仍充滿各種偏見,包括性別、種族、身材、職業等,這些偏見的共同特性就是「以某種特定元素來主觀判斷其可能的表現」。由於許多偏見已根深柢固,多數時候我們會不自覺它的存在,卻無形中造成許多傷害。
我們很容易在大人的社會裡發掘各種偏見的例子,但仔細想想,孩子的教育環境中,其實早已將這些偏見的種子灑在各個角落。舉例來說,在智育掛帥的觀念下,我們容易把「成績好」和「好學生」畫上等號,然後就時常把「成績差」連結到「智力低」或「行為有問題」。
- Nov 08 Thu 2012 08:48
有些事該讓孩子自己來!
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:有些事該讓孩子自己來
朋友的小孩今年進入國中,說很慶幸遇到很有經驗的生物老師,開學就將自編講義發給學生,把教材重點整理的清楚又有條理,孩子上課完全用不到課本。這讓我想到近年的網路現象,許多複雜的社會議題被輿論關注時,就會出現所謂的「懶人包」,亦即熱心網友將複雜的過程整理成重點摘要,讓大家可以很快的「大概」掌握發生什麼事。
此一作法,可以提升資訊取得的效率,卻也阻礙閱讀者全盤理解與綜合判斷的機會。網路世界各取所需,無可厚非,如果教育現場也採取「懶人包」的方式教學生,恐非學生之福。
- Oct 25 Thu 2012 13:48
讓孩子多運動 要從學校做起
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:讓孩子多運動 要從學校做起
圖為康橋雙語學校秀岡校區國中小鐵人比賽
兒福聯盟剛公布的「2012兒童運動狀況調查報告」中,不意外的發現台灣國小兒童不僅在校內的
- Oct 22 Mon 2012 10:04
愛小孩,不要害小孩
- Oct 11 Thu 2012 15:36
習慣養成就不會懶
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:習慣養成就不會懶
這幾年行政院推動「打造運動島」,各民間團體努力辦理各項運動賽事,都會區也紛紛設置運動中心或運動場地,雖然運動人口大有增加,但規律運動人口比例仍不到三成,遠低於國際平均水準,也難怪愛運動的馬英九總統對會對這樣的政績不滿意,希望國人克服心理因素,不能再「懶」得動了!
不常規律運動的人總會有很多理由,有人覺得不方便,有人覺得沒同伴,最多的理由就是「沒時間」。大人說要顧三餐,沒體力也沒時間運動,結果有體力有時間的小孩則因為沒大人陪,只好也關在家裡做手指運動(玩電腦),長期下來,運動風氣自然無法提升。無論是外在條件或心理因素,我認為關鍵都在於沒有「從小養成運動習慣」。
- Oct 03 Wed 2012 13:59
教育改革 需要換個腦袋
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:教育改革 需要換個腦袋
比爾蓋茲(Bill Gates)談到教育問題,說:「我們無法改革教育
系統,我們必須把它換掉。」從工業時代進化到知識經濟時代,面對傳
- Sep 27 Thu 2012 14:35
教師節快樂!
- Sep 19 Wed 2012 10:16
讓孩子勇敢橫渡內心的恐懼
- Sep 12 Wed 2012 10:47
把握數位機會 邁向教育大國
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
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九月四日新北市與台灣微軟公司合作,導入Office 365網路學習分
享平台,宣布:「雲端未來學校來了!」未來學校打破「老師教、學生
- Sep 05 Wed 2012 10:21
請國中老師一起推波助瀾吧!
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報: 請國中老師一起推波助瀾吧!
最近在和朋友聚會的場合中,最常被談論到的共同議題就是「十二年國教」,我也發現絕大多數朋友對這個即將實施的新制度,仍然有著高度的懷疑和恐慌。
我想一般人有這樣的反應是正常現象,不過當看到媒體調查有九成五的國中老師同意教育制度應有改變,卻有七成的國中老師對推動十二年國教沒有信心,就真的令人擔心了!
- Aug 24 Fri 2012 13:54
學習本來就該以學生為中心
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
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台灣教改多年未見成效,一個重要因素就是過於重視「制度」的變革,基本理念卻沒有顯著改變,不論是家長或教育人員,常常都「以不變應萬變」,這也是十二年國教推動的最大障礙。
- Jul 19 Thu 2012 10:56
封閉美麗沙灘就可防止溺水?
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
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連續兩周高溫,氣溫頻創新高,適逢暑假,年輕人既不能每天宅在家裡吹冷氣、打電動,戶外消暑活動最佳的選擇就是:溪邊、海濱,去游泳玩水。
然而,傳出沙崙海水浴場奪走五條性命的重大意外,心頭一驚!又傳出新北市政府,施出鐵腕,重申「從嚴認定」,嚴禁民眾到沙崙海灘戲水、游泳,下水都不行,違反者將依法驅離,不服勸導驅離者,開單重罰,心裡又是一驚!
- Jun 28 Thu 2012 08:47
過程豐富 勝過結果華麗
- May 17 Thu 2012 10:58
走上去,才能真正了解山的高度
駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)
本文同步刊登於中時電子報:走上去,才能真正了解山的高度
上周學校有二一七位小六學生分四梯次參與了「圓夢雪山」的活動,這些孩子歷經了七個多月的體能和登山訓練,最後有超過八成的孩子成功登上三八八六公尺高的雪山主峰,其餘孩子也至少登上了三二○一公尺高的雪山東峰,完成他們人生的第一座百岳挑戰。
今年我有幸帶其中一梯的孩子上山,在三天的路程中,看到孩子們背著六公斤以上的登山背包,在專業嚮導的帶領下,一步步往目標前進,不少孩子後來都出現高山病的症狀,頭痛嘔吐難耐,但只要隨行醫師判斷身體狀況允許,這些孩子都不會放棄,因為不想在山頂上的合照缺席。登上峰頂的那一刻,多數孩子已累得說不出話,可是當他們從校長或主任的手中領取畢業證書時,那充滿自信的笑容,真的非常美麗!
回想當初決定要舉辦小六生上玉山領畢業證書的活動時,有許多質疑和反對的聲音,如今第四年舉辦此活動,聽到已多是贊同和肯定的聲音。因為事實證明只要有完整的計畫和足夠的訓練準備,家長願意放手,孩子往往能展現令人驚訝的潛能。