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駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）

本文同步刊登於中時電子報:教師節快樂

       每年教師節前，學校都會安排敬師活動，無論是靜態的寫卡片、畫海報，或是動態的音樂會、演短劇等，目的都想讓學生表達對老師的敬意，或者提醒學生要感謝老師平時的諄諄教誨。

    　不過根據媒體的調查，越來越多老師覺得不再被尊敬，社會大眾對老師的觀感也改變許多，尊師重道似乎快成為傳說了。

    　職業本無貴賤，只是有些工作因需具備高度的專業、嚴謹的操守或特別的犧牲，才特別受到人們的尊崇，尤其「師」這個字對華人來說，往往代表某一領域特別有專長的人，例如醫師、律師、會計師、建築師等，因此「教師」就代表在教學領域上具有專業知能的人。

    　不僅於此，教師除了傳授專業知識外，更會影響學生一輩子為人處世的態度，其重要性自然不容忽視。隨著社會發展的需要，教師也不斷被要求進步，雖然扮演的角色一樣重要，但教師專業與師生關係已和過去有很大的不同，為師者必須先認清自己被尊敬的是「專業」而非「職業」。

    　而這個專業不只是很熟練的把教材講授給學生，或督促學生讀書考試，更在於了解每個學生的優缺點，發現他們的不同需求，給予不同的指導與協助，讓每個學生都能找到學習的動力，有正向的人格發展。尤其教育革新一波接一波，老師必須隨著科技的進步與社會的期待，與時俱進。這是最不容易，卻是老師最讓人尊敬的地方！

    　相信絕大多數的老師都懷抱對教育的熱忱和理想，也願意為學生付出更多心力，只是當前的教育制度和風氣讓許多老師無法堅持理想，甚至忘了投入教育的初衷。身為教育界的一分子，期許自己能提供更好的教學資源與環境，讓老師充分發揮專業，找回應有的尊敬與樂趣。