台灣教育的「魔戒」－Hello KCIS

駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）

看到最近又有明星高中學生結束自己生命，有朋友感嘆台灣從過去的聯考到現今的多元入學，明星高中的光環好像一只「魔戒」，人們相信只要擁有它，將被賦予龐大的力量來改變一生。導致絕大多數的學生不得不披星戴月，努力要通過重重試煉去奪取它，可惜最後只有少數人能為勝利歡呼，多數人則被陪葬在征途之中。不幸的是，許多勝利者在享受榮耀之後，卻發現它並非這麼美好，因為光環背後其實暗藏著更多殺戮。

這樣形容或許有點誇張，卻點出實際存在的問題。不少原本在國中階段是各校前十％的學生，進入第一志願高中後卻可能總是排名在後十％，長期累積的挫折讓他們無法適應，對學習逐漸缺乏信心，結果升大學的表現反而不及第二、三志願前卅％的學生。學習過程中難免會有挫折，但更需要肯定和鼓勵，當孩子一直處在缺乏成就感的環境下，其學習動力只會逐漸消失，所謂「寧為雞首，不為牛後」就是這個道理。

明星高中並非完全沒有存在的價值，問題在現今明星高中是傳統單一考試分級下的產物，當社會越來越重視多元發展，菁英教育的思維也該更多元，而非只注重讀書考試的能力。讓不同才華的學生一起學習，互相理解與欣賞，各自在專長領域上做到最好，才是真正的菁英教育。換句話說，能包容不同資質的學生，讓每位學生發揮最大潛能，才稱得上是真正的明星學校！

要消滅明星高中的魔戒，定會遭到擁護者的強力反抗，因此需要極大勇氣和決心。只怕當今的領導者還被籠罩在其魔力之中，無力也無心和其對抗。