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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處／中時電子報

　　新課綱實施近一年半，從家長們的提問和網路上許多討論來看，目前最受關注的話題不外乎是「學習歷程」和「素養導向學習」。前者雖有明確制度和規範，家長們心中仍存在許多認知偏差；後者較像是含糊的名詞，許多教學現場的老師都還在摸索，更何況是旁觀的家長，因此有更多想像和疑慮。
　　多數家長都會從升學的需要看學習歷程，認為要比別人更多更廣才好，於是急著幫孩子安排各種學習經驗，或者要求參加各種比賽，以便累積豐富的學習成果。然而從制度的設計來看，學習歷程應是質重於量，求精更勝於求廣。許多專家學者也提醒，學習歷程看重的是「過程」，因為那些學習成長的紀錄，更能凸顯學生的潛質，以及對未來志向的探索。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　在雙語國家的政策方針下，這兩年政府積極推動各種雙語教育措施，同時也啟動相關法規修訂，近日也傳出可能鬆綁幼教法限制英語教學的相關法條，引起許多反對聲浪。

　　從家長的角度來看，幼兒雙語教育需求一直高度存在，然而幼教學者多認為幼兒學習雙語會干擾母語的學習，且不利幼兒身心發展。長久以來這些爭議都無法被有效討論和辯證，仍多是各持己見，也因此幼教市場產生許多模糊地帶。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　在政府大力宣導推廣之下，加上考招新制中強化了學習歷程的重要，感覺到越來越多家長認同新課綱強調的適性揚才理念，更關心孩子在學校課業以外的學習與專長培養。然而，也就常聽到家長焦慮的問「可是我孩子都沒什麼才華怎麼辦？」或是「該如何幫他培養才華？」
　　適性揚才是現代教育的主流思潮，簡單來說就是讓孩子依循自己的特質、興趣、能力、志向等條件，提供適切的學習環境與資源，讓學習產生功效，進而讓孩子在適合的舞台展現才華並繼續學習。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　閱讀是學習的重要方法，閱讀教育也是多年來政府積極推動的教育政策之一。然而隨著資訊科技的發展，現在的中小學生逐漸習慣從各種管道接收資訊，快速、簡短、有趣，甚至具聲光效果的素材往往更能吸引孩子，這種閱讀模式的變化，讓孩子越來越不容易靜下心來專心閱讀，閱讀教育推動也更困難。

　　幾年前教育部開始推行「身教式持續安靜閱讀」，同樣利用晨讀時間，不同的是鼓勵老師在教室中「陪學生一起」安靜閱讀。此活動獲得不少正面迴響，依教育部統計，如今全國已有667所學校響應。有些學校更積極發展出相關的主題課程和活動，讓寧靜閱讀效益更擴大，實為學生之福！

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　根據媒體報導，台灣人民的近視率和視網膜剝離比率都高居全球之冠，且根據政府統計，國內幼兒園大班學童近視率將近一成，每增加一年級，近視率就再往上升一成，到了國小六年級，學童近視率已高達近八成。這是相當可怕的數字，顯示台灣學童的視力保健問題，「視」態已相當嚴重了！

　　現在的學校環境照明設備已大幅改善，多數孩童的養分攝取也足夠，造成學童近視問題惡化的原因，最主要還是長時間過度使用造成。專科醫師指出，七至十歲是孩童第一階段視力發育高峰期，長時間閱讀或盯著螢幕看，最容易導致兩眼過度內聚、眼軸增長，最終導致永久近視。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　最近看到一些老師在網路上分享關於學生講粗話的問題，不約而同都感嘆現在的校園內，學生出口成「髒」的現象已普遍到讓人師長見怪不怪，無心也無力去管。少數堅持管教的老師，還可能被學生覺得小題大作，甚至被其他老師指其跟不上時代！
　　記得自己當學生的年代，講粗話通常被當作品行不良學生的一種外在標示，或是極端發洩情緒的用語。現在社會雖然思想較開放，一般的道德標準還是認為那不是合乎於禮的言語，至少在較正式的溝通場合會避免使用。反觀現在許多年輕學子，無論心情好壞，沒有特定對象，把那些粗俗字眼當作一種發語詞，而且男女皆同，年齡層也下降。