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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　最近聽聞幾則親子互動的衝突事件，深感父母與青少年的溝通難為，尤其面對未來志向、興趣發展與學習規劃這類的議題時，父母容易以自身理解和經驗，想將自認為正確的觀念灌輸給孩子，但偏偏孩子就是聽不進去，嫌爸媽囉唆，甚至刻意反抗作對，經常因此成為親子衝突的引爆點。

　　煩惱孩子的未來，應該是多數父母永遠擺脫不了的負擔。然而父母不妨認清兩件事，第一，孩子的未來應該掌握在他們自己手裡，各種問題挑戰都是他們要去面對的；第二，當今科技發展急速，孩子所面對的未來充滿著難以想像的可能性。因此，過多來自父母的主導或強迫，或太依賴過去的經驗和認知，其實容易削弱孩子的潛力，限制他們發展。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　雖然受疫情影響又延後了幾天，新學期還是在平安中開學了。或許是因為疫情，這個寒假多半都不能安排出國遠行，甚至連許多營隊活動都無法辦理，孩子在家悶的差不多了，家長也巴不得趕快把孩子送到學校去。有老師發現，比起往年的開學，這次學生們到校狀況特別準時，開學前的準備也很充分。

　　對於寒暑假，多數人把他當作學生可以放鬆的「假期」，所以學校只要額外規定作業或安排學習活動，都好像在增加學生（和老師）負擔。然而從身體機能來看，一般人是不需要這麼長時間的放鬆休息的，鬆懈太久反而更難進入下一階段的學習。因此寒暑假的意義，應該在於「轉換」。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　寒假到了，最近發現不少家長分享高中生孩子去做志工服務的事，也有家長焦慮的問著該如何幫孩子尋找到偏鄉服務的機會？甚至抱怨新的大學考招制度，連學生放個寒暑假都不得閒，家長也得跟著操心，幫忙找志工、找營隊，就怕孩子蹉跎假期，錯失武裝自己學習歷程的機會！

　　近幾年有意願利用寒暑假去偏鄉服務的學生明顯增加，升學制度絕對是最主要的推手。儘管也有人質疑那些都市孩子短暫的去留，對偏鄉孩子是否真的有幫助？倒底是去服務偏鄉還是去消費偏鄉？相信只要用心規畫、參與和付出，這樣的交流互動，對雙方應該都是有益的。難免有些學生是抱著無奈、被迫的心態去做這件事，但我們也常見這類的學生在服務的過程中，被引出內心深處的小太陽，心態明顯轉變，甚至期待下次的活動。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　在某個廣播節目中，聽到心理學專家分析臉書使用者之所以在意貼文被按讚的次數，這是因為人類的天性多是喜歡被肯定和讚美的，甚至為了獲取更多的讚美，刻意發表符合他人期待的貼文，無意間型塑出某種特定的想法或行為模式。

　　這個論點似乎也呼應了近年來教育思潮的轉變，以往家長或老師為了激勵孩子追求完美，將正確視為理所當然，總關注在少部分的缺失，嚴厲斥責或處罰孩子沒有做好的地方，少一分打一下，錯一題抄十遍，卻忽視了孩子大部分的好表現。而今許多研究發現，多給孩子讚美肯定，其實更能建立孩子的自信，激發孩子的學習動機，願意主動追求更好的表現，因此正向鼓勵的教育方式，越來越受到老師和家長的重視。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　近幾年發現，面對孩子升學這個課題時，家長們的用心程度明顯提高，相對的焦慮程度也增加，朋友開玩笑說以前需求大於供給的時代，升學多半是孩子自己的事，考什麼分數就選什麼學校，好壞自己負責；現在少子化學校供過於求，升學反而變成家長的任務，得多方打聽精挑細選，就怕誤了孩子的前途。

　　現代教育思潮重視家長教育選擇權，加上生存壓力，無論公私立學校都在積極招生，因此家長有更多機會瞭解學校。除了學校提供的各種介紹說明，家長之間流傳的口碑，更是重要的參考。隨著網路發達，許多網路社群或討論區都可見家長提出各種相關的問題，包括課程教學、學生管理、師資設備或收費標準等。當然，升學榜單總是關注的焦點。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子報

　　十二年國教新課綱對教育現場帶來不小的衝擊，也是這兩年討論度極高的教育議題，支持者通常肯定其多元適性和重視素養的教育理想，反對者則多批判素養導向教學的可行性，認為新制度凸顯社會資源分配不均，且加重升學壓力等問題。近日看到一位友人的分享，覺得新課綱的教育意義應該是要幫助每個孩子追求成功，在眾多質疑和爭論中，這觀點頗有讓人撥雲見日的感覺。

　　過去教育制度最為人詬病的，就是用同樣的課程、相同的評量、一致的標準，以便複製同樣的成功產品（學生），同時輕易的淘汰掉不合乎標準的產品。也因為這種根深蒂固的觀念，讓多次教育制度改革都難以達成。新課綱所強調的多元適性，其實就是回歸教育本質，尊重每個孩子的差異，盡可能讓他們用最適切的方式發展自己的長才。從這個角度看，的確就是協助每個孩子成功。