Hello KCIS

許校長說：「許多成人不斷在用自己的偏見扼殺孩子的美質，他們自己卻一點兒都不知道。」

●緣起

     以孩子為出發點的新學力觀，一直是教育努力的方向，十二年國教政策推行，讓國中生從被基測綁架的困境中解套，孩子有更多學習選擇權，教學現場也應隨之改變，問題是怎麼做？青山校區許銘欽校長以領導小學進行學習革命的經驗，與國高中老師們進行一場腦力激盪，暢談課程再造的理念與實踐。

●原動力

音樂競賽，先不論參賽者與帶隊老師的心情，但是對參加現場聆聽的人來說，是「饗宴」。進到小學、中學、高中的比賽會場，都有不同的氛圍。

視覺

團體競賽中，參賽者如何不透過言語，傳遞「開始」的訊息。是眼神、是呼吸、是身體的姿態。這一天，我看到了近20場的分組競賽。也因為這一個細節而感動。演奏開始前無聲地凝視，瞬間的姿態揚起與提氣，15分鐘演奏，於是精準流瀉。

除了聽，您更可以專注那他們的點頭、注視、彎身、揮汗、手指的關節、拉弓的角度、與韻律搖擺。纖細的手臂膀，偶爾翹起的小拇指，怎麼能夠敲擊出如此勁道的琴聲，這種勁度，在我聽來，像是一種宣告。短髮、素顏、青澀的外型樣貌，怎麼能夠有如此成熟、穩健、超齡的演出，強烈的反差。江山代有才人出，一山還比一山高啊！

一項工具→ipad

一個平台→FB

六個角色→鋼鐵人、超人、蝙蝠俠、蜘蛛人、美國隊長、雷神索爾

創造210位康橋英雄

駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）

本文同步刊登於中時電子報：期待孩子成為什麼樣的人

    學測結束後，是另一個大學入學戰場的開始，考好的學生開始準備繁星推薦或個人申請，各高中也開始忙著為這些學生安排升學講座，指導學生準備資料，分析優劣勢，或者模擬面試等等，無非希望讓學生申請到「排名較理想」的校系，讓學生和學校都有面子。

　　至於學測考不理想的學生，只好繼續埋頭苦讀，等七月份的指考結束，再拿著成績到處參考落點分析，然後決定要選哪幾個有發展或有興趣的大學校系。再不行的，就準備明年捲土重來。

藝術鑑賞

常聽到藝術鑑賞四個字，如果再進一步思考，或許會想問「鑑賞」與「欣賞」有什麼不同？再問對小學階段的孩子，藝術鑑賞的能力是指什麼樣的能力？

一般我們以為對藝術的「欣賞」，則是指對人事物的喜歡而產生美好的感情與心情。而「鑑賞」顧名思義有鑑別、賞識的意思，具有認知、判斷，品味，鑑別能力等等而綜合出來的判斷，是有邏輯思考的解釋，評價，當然對小學生來說，這些都建構在「生活經驗」、「先備知識」中。

生活經驗：就是他們最直接的感受，覺察。

清晨五點半，空氣中飄散著刺骨的寒氣，整個城市還沉浸在安詳溫暖的夢境中，新店捷運總站已經聚集一群人，他們是準備前往新竹參加全國音樂比賽的管弦樂團學生，隨行的還有各部門支援的工作人員，一行約一百人左右，浩浩蕩蕩，挺進全國音樂大賽，為這一年的辛苦練習驗收成果！
    一路上，孩子們睡眼惺忪，是難為他們，起這麼大早，還有比賽的壓力如影隨形，不過這群孩子真的很幸福，有比他們更早起的父母親，半推半拉地將他們接送到捷運站集合，車上還有學校準備熱騰騰的摩斯早餐，欣諭的媽媽甚至陪同到場、忙進忙出。早晨、低溫，在這樣的時刻，能享受這些關心與照顧，孩子們真的很幸福。