Hello KCIS

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

　　「聽說未來高中的學習歷程很重要，最好能和申請大學的科系相符合，可是孩子根本不知道自己想要什麼？怎麼準備？」這是面對新課綱和新考招制度，近來常聽到家長提出的疑問，實際上也是這次課綱改革中，對學生和家長來說都是極具難度的挑戰。畢竟要依據自己的興趣志向，設定未來學習或就業的方向，本來就不是像寫作文般，三言兩語就可以交代清楚的。

　　孩子在成長的過程，會受到各種內在基因和外在環境的刺激，不斷影響著孩子看待自己與周遭社會的角度，進而型塑對自我未來的期待。理想的狀態是，孩子在各種不同的學習機會中，可能因為挫敗而改變想法，或者因成就而持續信念，在不斷的嘗試後，逐漸釐清自己的喜好和能耐，並參考社會上的普世價值，找出可以走的方向與目標。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

　　自從大學考招新制公告減少學測參採科目，並將「學習歷程」納入重要的申請大學要素，這個既陌生又熟悉的名詞常成為大家討論的焦點。支持者認為藉此讓志向明確的學生有更多機會被看見，大學科系也能更有效的選才；反對者則擔心如此會形成學生的軍備競賽，對於資源相對不足的偏鄉或弱勢學生，會是一場不公平的競爭。

　　儘管教育部不斷強調學習歷程重質不重量，且要和學科學習相關，希望化解輿論對新制度的疑慮不安，但在真正看到結果前，大家也只能推測想像，爭論也勢必會持續下去。爭論越久，家長的疑慮就越多，謠言誤解可能也更多，對新課綱的改革阻力也就越大。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

　　翻轉或活化教學是近幾年教育改革的一大趨勢，也是新課綱強調的重點之一，加上教學科技快速發展的助力，現在的教學現場已可見許多老師投入心力在教學活化上。教室內的上課氣氛變得更活潑，學習模式更多元，學生和老師的互動增加，與傳統的聽講型態有很大不同。 

　　然而這樣的改變，是否真正有效提升學習效果？其實還存在許多不確定性。尤其最常聽到家長擔憂的是，學是學的很快樂，但考試的成績好像沒什麼明顯改變，甚至因為怕學的不夠紮實，放學後還是安排孩子進補習班再加強一下比較安心。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

      上周末，雙北和新竹多個人潮聚集的街頭商圈，相信許多民眾看到很多身著制服的中小學學生，拿著傳單或自製的海報，以「食物不浪費‧弱勢有溫飽」為主軸，向路人募款，希望藉由自身的小小力量，聚集更多社會愛心來幫助需要的人。三千多位學生的努力和獲得的回響，對受幫助的弱勢團體，相信是個不小的支持。

      這樣的行動勸募活動，有別於傳統愛心捐款，更能讓學生在參與中，深切理解許多需要關懷的群體，其實就存在於我們生活周遭，而幫助他們的方式，除了自己善心外，還可以試著激發更多人的認同。

全文出處／ 聯合報

     許多學校的評量，紛紛結束了，每位學生、每個家庭，對於「考試成績」的重視，也有著天壤之別。隨著素養風氣的推廣，隨著教育思潮的改變，我發現，我對於孩子考試的成績，也變得越來越豁達了。

     記得十多年前我任教時，仍要求學生的成績，每一分每一題我都有所要求：然而，現在的我卻對「分數」不再這麼重視了，因為孩子的未來，不是只有分數與考試。當然，不代表我放縱讓學生愛怎麼考就怎麼考，有部分的基本能力、學習表現、應考態度，仍是我極力要求的。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

      隨著108課綱正式上路，最近有教育團體疾呼教育部應放寬高中教師編制數，並且提高鐘點費和兼職行政的加給，否則多元選修難以落實，且新課綱增加的教學和行政負擔，將導致一波學校行政大逃亡的現象。