Hello KCIS

親愛的孩子，成績真的很重要，但它不是人生中最重要的。

每一次的升學考試，都是在檢驗自己前一段時間的努力，但是總有一些學生努力後，卻因為一些很微妙的原因失常，成績因此有了落差，而這些學生真的很不用功嗎？錯了，只是考運不好而已。

「考運」或許可以歸類為「考試的臨場實力」，說穿了，就是在面對壓力時，本身生理與心理調適的能力；每個人調整的狀況不盡相同，但是總有實力堅強的優秀學生過不了這一關，難道就將他們歸類為人生失敗者嗎？

　　 每一年重複的場景一直出現，每年總有學生苦惱地、甚至流淚地問我說：我到底做錯什麼？考差一些就被父母批判成在學校玩耍、在補習班是交朋友、去同學家讀書做報告是逃避……

天啊！孩子最需要引導與安慰的時候，而做父母的反而成為最嚴厲的批判者！其實，每個階段都是名校畢業的資優生，不等於一生工作順利？從未遇見挫折，一路順遂的求學歷程不等於必然成為人生或是職場勝利組？即便「是」，難道您忘了每個生命都是獨特的？都是需要被細心呵護？人生中的一次「失誤」，卻被看成是大大的「失敗」？孩子在教育制度與社會體制下，受了傷，也同樣考驗著父母與孩子一同面對大環境的智慧。嚴厲或是無情苛責這樣認真的孩子，正是錯失與孩子深度溝通「如何面對人生失意、人生變化與無常」的機會。

「人的一生，就是不斷更正錯誤的組合。」這是我父親一直以來不斷告誡我的一句話，我感謝父母不斷的讓我嘗試「犯錯」，或許我父母沒有辦法教導我高深的學術知識，但他們給了我極大的空間發揮想像，探索興趣。我的求學路也是走的跌跌撞撞，但至少我找到了人生的出口─這都需要感謝他們給我希望與自主。

三十年前，我的父母就如此開明，而且父親是職業軍人，個性較嚴肅、古板，但是在對小孩的教育上，全然支持母親的決定。「適性揚才、多元學習」早在我們家出現了。結果，三十年後我當老師，21世紀的父母竟仍用上一個世紀的教育思維看待孩子。

身為一位老師，我想說，「如果你家有考生，如果你家的考生考差了，可不可以用點心去了解他發生了什麼事？可不可以用心體會他曾經經歷過的一切，換作是你，你願意再經歷一次一千天的煎熬？只換取一個可能璀璨、可能黑暗的未知？我們應該多點同理心，坐下來聽聽他想告訴你什麼，聽聽他的心裡話，陪他吃個飯，散散步，抱抱他，陪他走過這段艱苦的過程，陪他想解決辦法，而不是急著表現出父母的失望與憤怒。」

親愛的孩子，老師想告訴你，這次你只是「失手」，不是「失敗」。人生還很長很長，有很多時間可以慢慢品嘗，何不說說自己內心真正的想法，趁這個機會傾聽內心的渴望，停下來，別心急，靜心思考，慢慢走，並且一如你們陽光般的笑容那樣去相信，『失敗是一種養分，也會產生正面能量』。

本文摘自國文老師蕭士軒臉書，徵得同意潤飾後刊登。