駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）
本文同步刊登於中時電子報：是日據或日治 不妨讓學生自己判斷
到底是「日據」還是「日治」？又成了歷史教科書中的熱門討論話題，從過去經驗來看，這種深受史觀不同而影響歷史事件解讀的問題，大概很難找到共識，從教科書出版的立場來看，或許只期待主管單位趕緊定調一個「標準答案」，但從現代教育的角度來想，這樣的爭論若只為了給個「標準答案」讓老師教，那就可惜了！
過去資訊傳遞不方便，學生的知識來源主要是教科書，加上升學考試對標準答案的要求，讓學生非常在意一字一句的正確性，雖然學習效率高，卻也忽略了知識的複雜性，喪失對資訊的批判辯論能力。當來到二十一世紀的網路時代，學生可輕易在網路上找到各種資訊，對同一事件找到各種說法，我們的教育不能只讓學生習慣接受單一資訊，而不去學習判斷資訊的合理性。畢竟許多的問題，會因時空背景、環境條件，甚至主客觀認知的差異，而產生不同的解答，且無一定對錯。
為了在課程上追求卓越、精益求精，中學部教師與行政團隊推動課程再造計畫，這一年的努力，透過成果發表會展現在眾人眼前，課研組王文德組長從行政團隊的角度，將眼中所見各領域的努力，結合發表會的內容，做了完整的記錄，分享給大家，也請繼續幫默默耕耘的教師團隊們加油打氣~~
歷經101學年度整整一學年的「課程再造計畫」，中學部於7月17日（三）假秀岡校區教學第一大樓國際會議廳舉行「中學部課程再造成果發表會」。藉此，讓各領域教師分享課程再造成果，同時，相互觀摩與回饋，為這一整年的努力，畫下一個圓滿的句點。
會中，進行發表的人員除了各領域的教師以外，還有教務處的行政團隊。透過行政角度的觀察與紀錄彙整，回饋一路走來的感動與建議給教師們。此外，蒞臨指導的人員更有：李董事長、國際部吳校長與教務處周主任、張雅欣組長及學務處李主任、中學部學務處廖主任、小學部許校長與教務處許主任及其行政團隊，以及研究部吳主任、藝文中心林主任。
■堅持「宗教家精神」辦學 期勉「課程再造」創造競爭優勢
「課程」是學校經營的核心，而課程再造的執行過程，更猶如攀登一座巍峨的高山般，既艱辛且讓人望之卻步。
中國時報 李萬吉（康軒文教集團董事長）
本文同步刊登於中時電子報：與孩子一起找路
上周聽同仁分享，一位即將就讀高一的女孩，因資質不錯，其爸媽從小就幫她設定好，將來要和爸爸從事一樣的投資相關工作。然而她內心真正渴望的是當個音樂老師，卻從來不被父母接受，結果這次基測失常後，她開始對學習產生迷惘，對未來失去期待，所幸經過一番開導，孩子算是願意再給自己更多時間，慢慢思考未來方向。
現在父母輩以上的人，小時候應該都寫過「我的志願」這個作文題目，那時候為了拿高分，或者為了面子，多數孩子會寫些偉大的志向，老師、醫生、工程師、甚至總統、國父都有。儘管我們根本不清楚這些職業的實際工作內容，但總有一些社會價值在告訴我們哪些是令人羨慕的職業，哪些是讓人不屑的工作？
駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）
本文同步刊登於中時電子報：跌倒 是準備再往前進
前陣子，旅美棒球選手王建民熬過漫長復健與等待，重新站上大聯盟球場，在不被看好的情況下，連續投了三場好球，正當球迷重新期待他持續有好表現時，卻又連續兩場投不滿兩局被打下場，球團也毫不意外的將其下放小聯盟，讓許多球迷的心像洗了一次三溫暖。
然而，當許多人懷疑他是否還能再拚時，他告訴大家「我要拚到最後一刻，就算最後結果不如人意，至少不會留下遺憾。」這樣的心態，證明他已是成功的運動員。
進戲院找回失去的童心
等待電影開演前，聽到許多人在討論怪獸電力公司的劇情，可能因為放暑假了，即使是晚上七點的場次，仍有許多是全家總動員前來朝聖，從周遭人群熱烈討論的氛圍中，不難感受到戲迷們對於皮克斯最新動畫電影「怪獸大學」的期待。果然，一整個院廳中，一半都是小孩，但「動畫卡通=小孩」的定律是被打破的，還是有許多像我們這種年紀的觀眾(非家長、少男少女，而是知性的熟男熟女群)混雜其中，不常看動畫電影的我，也為了毛怪與大眼仔，貢獻我的周末夜晚。
盡早立定志向，機會是留給準備好的人
大眼仔因為小時候到怪獸電力公司進行校外教學的一次神奇體驗，讓他立定志向要當個「驚嚇專員」。為了進入培育這類人才的最高學府「怪獸大學」，他努力苦讀，終於順利取得大學的入門票，開始他多姿多彩的人生！
{{ article.title }}
駐站作家 (1)
