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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

今年國中教育會考的國文作文題目讓許多考生吃足苦頭，少了明確的標題，以「青銀共居」為引子，要學生寫出「對年輕人與銀髮族的互動相處模式，有什麼期待？」根據媒體的訪問，不少學生對此題目感到傻眼，學校老師和補教界也多認為此題目難度頗高。尤其對許多生長在小家庭的國中生來說，少了三代同堂的生活經驗，更不容易發揮。

然而，進一步分析此作文考題，未必需要從自身經驗來敘寫，只要能對當前高齡化社會有所觀察，對銀髮族的議題有所想法，對可能發生的「青銀共居」有所想像，這道題目並不難切入。

問題就在於，當前的國中學生，多數不會關注或思考這樣的社會現象，對他們來說，除了追劇或玩手遊這類的興趣，主要的心思就是放在繁重的課業上，以及如何在各種考題中找出正確答案。因此，這個作文題目對學生來說，缺少的不是實際與銀髮族的相處經驗，而是欠缺對周遭現狀的認識、關心、思考和批判能力。

這些能力，無法從參考書或測驗卷中反覆練習學會，而是需要特別的課程設計，例如專題探究、跨領域的主題課程，或者平時課堂中的討論分享。透過適當的引導，讓學生有系統的學習觀察、討論、思辨、想像和創造。使學生從過去習慣於「等問題」然後「解答問題」，變成「找問題」並且「解決問題」，而這也就是素養導向學習的精神！

近年來的高中學測或國中會考題型，已經清楚告訴大家，學習的方法和觀念必須改變。學習若只限於教材上的知識，只專注於考卷上的題目，不僅難以應付愈來愈活化的考題，更難應付愈趨複雜多變的未來。