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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處／中時電子 

    農曆年前南台灣的一場大地震，讓台南受到嚴重的傷害，17層高的大樓在暗夜中倒下，還有多處房屋傾斜損毀，準備過年的氣氛頓時消
失，取而代之的是害怕、難過和祈禱。隨著各種救援行動展開，希望和絕望不斷糾結著受難家屬和所有關心的人。
　　救援行動結束，除了向那些無私付出的救難人員致上崇高敬意外，也祈求逝者安息，傷者早日康復，無家可歸者及早獲得安頓。
　　天災難免，人們只能不斷從經驗中學習如何防範和避險，只是這些災變發生時，驚慌害怕往往讓人不知所措，無法在極短的時間內冷靜判斷，因而失掉避險的機會。此時若能有足夠的事前模擬演練，讓身體和感官熟悉那些反應動作，相對的就可以減少受害的風險。
　　因此，防災教育需透過不斷的演練操作才能有效果，目前國內中小學每學期都會將防災演練納入必要行事中，但就怕執行的態度也流於形式，學生也不當一回事。
　　此外，隨著災害經驗的累積和居住環境的改變，防災知識和作法也常會出現變化，網路上常看到不同的防災建議。只是這些紛亂的資訊未必正確可靠，有時更讓人混淆，政府應該更主動將資訊整合，透過正式平台公布宣導，讓民眾清楚了解，學校也能據以教導學生。
　　事實上，不同的房屋建築與室內擺設，未必能有一套完全適用的避難標準，在防災教育上，需更積極分析在各種情境下該採取的作為，包括不同時段、場所和人數，可能要建立兩三種原則才足以應付。
　　學校裡所做的防災演練，除了教導學生在教室裡如何躲避外，也應該引導家長一起演練家中環境的防災機制，畢竟許多災害都是發生在深夜家中。
　　除了祈禱災難不再發生，我們更該記取教訓，多一分準備，就少一分風險！