許爸爸的教育新思維"Get Ready" @ Hello KCIS

8年級攀登嘉明湖

中學部家長許爸爸，分享了一篇非常棒的文章給我們，令人相當感動，也欽佩許爸爸的眼光與遠見，他說：「成就」只是「結果」的呈現，並非「過程」，而且其中隱含了機運的成份。可惜的是很多人，有了能力，卻未遇見機緣，但是機緣一到，卻沒有具備足夠的智能與實力的情形，也屢見不鮮。所以在孩子教育上，我的新思維是「Get Ready.」。

學校創校至今已12年，聽取專業與家長意見，持續追求進步與創新，在學校重視每一位學生的多元課程、雙語能力、藝文涵養、鄉土田園、體能鍛鍊等等發展，看到有家長分享他心中的教育思維給我們，許爸爸對教養子女的觀點，讓也同樣為父母的我們，都能有有所省思，在此也分享給關心康橋的朋友與學校的家長朋友們。

自然科實驗課程

生物課程

「教」與「養」

當有了孩子要照顧時，許多人必須要了解的是－教和養是不一樣的事情：「養」只需按時給他食物，給他一個家，適時的關心他，一如對待寵物般；但「教」又是截然不同的境界，或許許多人會說：「養了寵物也要訓練牠如何做，教孩子也是如此！」，但教孩子的這件事，不僅僅只是何時該做什麼，生活該怎麼去維持，教育歷程應還包括了一些知識，是他們要用一輩子需和社會交流的。但許多家長總將教的責任交給學校，卻又在過程中，只正視成績的高低，而非孩子學習到了什麼，還需要學習什麼。造成這種結果的當然是考試制度！從古代的科舉制度到現在的升學考試，都在做同一件事－宣示成績的重要，家長的觀念也認為「成績就是一切」，但成績真的是唯一的評量指標嗎？

輕艇社團

「成就」與「成績」

十七年前，當我的大兒子呱呱落地後，身為人父的快樂喜悅，無法形容，同時加在身上的責任感，卻也如巨石般壓在身上。當小兒子出生後，初為人父的戰戰兢兢也在日月累積下轉化成為豐富的教養經驗。

隨後，孩子轉到康橋就讀。學校一直強調國際觀、培育孩子成為領導人、和快樂學習等觀念。觸動我再次審思應試制度下的成績，是不是孩子將來成就的唯一指標？如果說「成就」等於「成績」，分數能決定日後成就的高度，就像古代憑科舉制度，平步青雲的例子。但事實是這樣嗎？成就真的等於成績嗎？就我在美商電腦資訊業服務十多年，隨著職位的升遷，所接觸的客戶，都是社會菁英，觀察發現「成就」只是「結果」的呈現，並非「過程」，而且其中隱含了幾分機運。可惜的是很多人，有了能力，卻未遇見機緣，但是機緣一到，卻沒有具備足夠的智能與實力的情形，也屢見不鮮。

Get Ready?!

所以在孩子教育上，我的新思維是「Get Ready.」。在哪些地方Get Ready？我列出五大方向：

語言表述能力：從二十五年的工作經驗得知，在教育體系中，所學的最有用，且使用量最頻繁的學科，是國文。會議中的溝通互動、簡報的前置準備作業、簡報中生動、活潑有力的表達、公文往返、公司內外部電子郵件溝通的寫作技巧，皆是國語文能力的表現。不只如此，語言還能使人更了解社會上所發生的事，也能及時的汲取對自己有利的知識，為了因應國際化的社會，英文則是踏上國際舞台的橋樑。隨著社會的演化，也顯得越來越重要。
體力與運動能力：人的體能，無時無刻不表現在五官上，在與人群的接觸上，具有不可量化的感染力。這種無形的光采，唯有從運動中，才能培養出來，這也說明，為何出色的領導者，總是神采奕奕，具有吸引人群靠近的魅力。不過更不可少的原因，是因為沒了體力，什麼事都做不好的，所以有驚人的耐力和體力便是想要有所成就的人所需要培養的。
美的欣賞能力：我並不期許孩子成為藝術家，但是所謂追求高品質的生活，既然是所有人共同目標，對於賞心悅目的事物又怎能不具有鑑賞能力呢？藝術作品往往具有主觀性、爭議性，透過欣賞藝術的過程，孩子更能參透事情，看到不同面相、接受別人的意見、不執著於自己主觀的想法，這才是自我昇華的開始。在欣賞的同時，也能激發創意，使自己能在別人認為不可能的地方，出其不意地發現突破的方法或前進的作法。
音律的欣賞能力：音樂是流傳最久且最古老的社群活動。對人的影響力是領導的表徵之一，音樂就是將人心串起的彩帶，孩子們怎可不具欣賞力呢？況且優美的旋律，具有靜心解憂的療效。有時靜下心來，讓心靈寧靜，往往是作重大決策時成敗的關鍵。
邏輯推理能力：基本的邏輯推理能力是生活中必備的能力，我常對孩子們說：數學是訓練他們的推理能力，遇到困難時，越是想要解決問題，越能訓練愈挫愈勇的精神。從數理的演算、證明步驟中，學會從不同的角度去思考問題，以及按部就班的推敲問題，享受「過程」，比得到「答案」還重要！透過推理，評斷事件的發展以及該如何去應對，為自己製造更多機會，邁向更高的成就。