Hello KCIS

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

    近年觀察到一個有趣的現象，當暑假結束，學校開學，臉書或一些通訊群組上就會出現家長慶祝的貼文，好像終於從暑假的惡夢解脫，不用再為小孩的活動和作息傷腦筋，可以為自己留下更多的時間。至於孩子對開學的期待，大概跟年齡成反比吧！

    開學對學生而言，是新學期的開始，除了代表學校開張，教室開課，更重要的意義在開啟新的學習。而學校要提供的新學習，也不能只有新課本、新進度，最好還有新的體驗和感受，新的成長和突破，才能滿足學生的好奇心和成就感，讓他們開心的迎接每一天的學習。若只是不斷在相同環境中重複同樣的學習方法，聽一樣的訓話，學生應該很快就會進入學期末的疲乏吧！

    要開啟學生新的學習，老師當然也不能守著老套不放，必須不斷吸收新知，學習新方法，調整新的思維，才能與時俱進，提昇課程規劃與教學設計的能力，讓學生獲得更有效且豐富的學習成果。開學對老師來說，應該以開放的心態面對另一段教學專業的學習。

    開學後家長也不能閒著，除了同樣關注孩子的學習外，家長同樣有許多成長的需求。從國內外教育趨勢的演變，教育制度的翻新，到各種親職教育的新觀念，快速發展的數位科技，甚至是孩子平常熱衷的各種娛樂，都是家長應該多去涉獵的。

    趁著孩子開學，家長不妨也開展自己的視野，多安排時間研讀各種資訊，或者聽聽相關講座，尤其今年新課綱上路，學校有哪些新作法？孩子需要如何調整學習習慣？要如何輔導孩子規劃未來？家長了解越清楚，孩子就受益越多。

    如果學生、老師和家長能形成一種學習共同體的概念，大家一起開學，相信孩子學習成長的效能一定可以倍增！