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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

　　常和友人談論教育問題，尤其身為企業主或擔任高階主管的朋友，對於當前的大學人才選培與畢業生在職場上的就業表現，總是搖頭的比點頭多。這20年來，大學學歷對工作表現的參考值可說每下愈況，企業必須花更多成本來選才、培訓甚至汰換人力，有些職缺幾乎永遠掛在徵才網站上。

　　為了迎合社會對學歷的高度追求，台灣高等教育經過快速擴充後，大學學歷已成為一種基本的身分別，不再是學力的證明。大家只好追求更高的研究所學歷，來證明自己在該領域上有更高的的專業資質。只是從這幾年研究所的發展盛況來看，恐怕其學歷的品質也會步上大學的後塵。

　　如果問到職場上學歷與能力孰重？相信多數人會選擇後者。不可否認，學歷仍是進入職場的重要門票，但這張門票的效期長短，得看個人具備的各項能力而定，諸如專業技術、溝通合作、績效表現等。當能力無法達到預期，那張學歷證書就會貶值。

　　有些人學歷高，能力好，初始的表現也不差，在職場上卻常常受挫，無法獲得器重而有更好的發展。也許會怪罪機運不佳，但關鍵其實是自己的「能耐」不足。這些能耐多來自於積極、勇氣、樂觀、堅持、細心、謙卑、學習、承擔等等不同面向的態度與特質，比別人多一份能耐，就能夠多累積一些機會。

　　不幸的是，台灣教育從小追求考試成績第一，「智育」掛帥，過度重視課堂的成績表現，不夠重視綜合能耐的培養。把學歷奉為至上，學力次之，那些職場上更需要的能耐，因為無從考試評量，只好留給學生自己到了職場後再慢慢體悟培養。

　　在全球產業環境快速變化，台灣產業亟需轉型的時代，我們的人才培育觀念和作法如果還一直停滯不前，拖垮的就不只是高教品質，更是下一代的未來。