從小學六年級邁向中學七年級，是孩子很重要的成長學習階段，也是未來人格養成的關鍵時刻，而孩子們來到新的環境難免不安，為了讓七年級的新生及早熟悉學習環境、同儕與老師，康橋特地於暑期輔導的最後兩天，帶著秀岡與新竹校區七年級的同學們，來到新北市的龍門露營區進行為期兩天一夜的「新生成長營」！透過遊戲互動的方式，讓學生以小組闖關方式進行挑戰，藉此凝聚班級向心力，也讓孩子找到與自己契合的好朋友喔！

　　這次的新生成長營以同學們熟悉的「妖怪手錶」為主題，這是一場結合品格教育、認識康橋與GPS行動尋寶的體驗學習。秀岡校區訓育組長李悅婷說，剛升上七年級的同學們，對於未來無論是生活環境或課業學習，就好像在面對每一個不同種類屬性的妖怪，等著大家去挑戰、收服，因此學校特地安排了五個關卡，分別是：處室知多少、服儀大挑戰、校規知多少、我是大歌神及寶寶乖，希望藉由這些闖關活動，讓同學更加了解學校規定，並凝聚班級向心力。

　　活動中，每個班級都代表著一個「妖怪收服團」，由導師擔任團長，每個同學都是妖怪收服師，藉由第一天的闖關及活動表現來爭取寶石(彈珠)，而這些寶石則可用在晚上的採購大會，首先教練先講解了採購原則和必買項目，同學們必須對小隊今天贏得的寶石做好每一分規劃，才能在第二天的尋寶遊戲中獲得勝利。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

       常聽說國內大學生上課態度每下愈況，遲到蹺課已成常態。也聽過
教授半開玩笑說終於知道什麼是魚貫進入教室，因為從上課前一分鐘到
下課前一分鐘都有學生走進教室，後者並非堅持要到課，而是下一堂課

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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       上周國中教育會考成績出爐，這幾天大家開始討論和預測各地明星
高中的錄取分數，家長們也開始緊張自己孩子的落點在哪裡？該如何填
志願？或者該選擇公立還是私立高中？普通高中還是職業類科？大概除

　　多數人對於校外教學的印象，不外乎就是俗稱的「三六九：劍湖山、六福村與九族文化村」，然而，康橋的校外教學絕對不是這麼簡單的一件事，學生並非單純搭著遊覽車出去玩樂，而是真正體現所謂的戶外冒險教育，結合了行動學習與學科知識，讓同學走出學校，跳脫教室的框架，藉此激發學習樂趣，更要讓孩子們明白，校外教學不是出去玩，而是另一種學習方式。

　　在康橋，七年級的校外教學進行的是「GPS動物園追蹤」，這是一場結合生物、童軍與專題研究的戶外學習，活動前三個月開始，各學科教室便開始進行預備課程，包含生物的學名命名方式、辨別動物親屬及生物分類表；童軍的方位判定、指北針與GPS的使用…等，更要學習如何蒐集整理資料、撰寫報告與介紹主題。

　　活動當天以小隊方式分組行動，有人負責操作GPS、有人負責記錄拍照、回報總部…等，大家分工合作完成學校總部給的每個關卡，除了闖關之外，同學們還要自製海報或道具，隨機挑選遊客，向他們介紹導覽動物呢！有學生巧遇韓國遊客，立刻切換為英語模式，運用流利的英語口說能力為對方進行導覽，做了國民外交的最佳示範，還大受好評喔！

　　我們常常聽到分級教學、因材施教、線上診斷、即時回饋，每位孩子的學習能力及速度不同，如何給予孩子們個別適性教育，一直是教學上的大哉問！在康橋，我們希望能在孩子英語學習的道路上，提供最適合的教學方式與內容，並希冀能即時掌握孩子的學習進度。

　　在康橋，每個孩子都需做適性檢測，並分為三個級別，mainstream、advance、intermediate，接著再進行「Achieve 3000」學習診斷。「Achieve 3000」是康橋2016年最新引進的系統，為線上差異化教學系統的先驅，用以輔助閱讀理解和寫作熟練。主要透過線上文章分級閱讀與線上作答，即時確認孩子的學習進度；並且系統會依孩子程度提供相同主題但長短深淺不一的文章，作差異化文本教學。

　　Achieve 3000提供授課老師自行設定主題，選文種類多元，包含許多報章雜誌、科博等非小說類性質的文章；除可訓練閱讀能力外，也可讓孩子們廣泛接觸各種領域的相關知識，大量累積孩子的文章閱讀量及非文學性詞彙。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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台灣兩所頂尖大學為了招生選才方式常常相互過招，過去清大為首的招聯會調查大學新生的學習狀況，發現透過繁星和申請入學的學生表現較佳；這幾天台大也針對校內學生調查分析，結果卻大不相同，發現指考分發入學的學生，學業表現成績遠優於繁星推薦的學生，並認為繁星推薦只對私校有利，建議應降低繁星的名額。
 

這兩方的論點各有其依據，但統計母數不同，招聯會看的是全國大學新生的表現，台大卻只以該校學生來比較，兩者最大的差異，在於指考的學生條件。能夠透過指考進入台大的學生，多數是明星高中學生，他們在升高中階段已經被篩選過，如果分散到各高中，也會是各校的佼佼者。換句話說，無論用什麼管道進入台大，這些學習能力本來就強的學生，除非不想學，否則學業表現應該都不會太差。