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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

日前媒體報導雲林日統客運因承受不了長期虧損，將出售總部大樓，甚至不排除收攤。此舉引起不少社會關注，擔心地方老人行動更加不便，也讓地方發展雪上加霜。事件雖為個案，卻凸顯地方客運業者經營困難的普遍現象，如今傳出停業可能，政府才說要討論補貼方案或協助轉型，顯然長期對此問題視而不見。

日統客運面臨的大環境問題很多，包括鄉下人口外移，高鐵衝擊國道客運需求外，搭乘人口高齡化，加上需自行吸收敬老優惠票價的成本，讓業者不堪負荷。即便業者想要改變加創新來吸引客源，卻被購車法規、工時限制等法規綁死，難有發展空間。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

最近臉書上忽然出現許多家長陪同孩子去登山的照片，原來是學校為了幫八年級學生儲備年底攀登合歡群峰的戰力，要求學生在暑假完成兩次的自主訓練，有些家長只好捨命陪君子，與孩子一起訓練。只是對那些平常不太爬山的家長來說，走一趟下來難免發生鐵腿閃腰的狀況，反倒是孩子能應付裕如。

儘管累，許多家長還是樂於把握這個機會，尤其是平常忙於工作的爸爸們，一來可以強迫自己活動筋骨，接觸大自然；二來也有機會陪那些已不太搭理父母的青春期孩子。有爸爸私下分享，過程中看見孩子與同學之間的互動，聽他們對話的內容，感覺更了解孩子們的想法，也找到更多與孩子互動的話題。一時之間，遺忘已久「陪孩子長大」的感覺，忽然又回來了。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

暑假過了一半，老師應該已開始思考和規畫新學期的教學設計，面對一年後將實施的新課綱，許多學校老師已提早準備，其中的跨領域課程，對許多學校和老師來說都是一大挑戰。儘管會聽到許多抱怨，但也看到不少老師在這拆解和重新建構的過程中，展現許久不見的熱情，彼此激盪出各種新的課程想法，對新學期的教學產生不少期待。

跨領域的學習不僅是新課綱的重頭戲，也是國際上教育改革的趨勢。尤其教育進步指標的芬蘭，宣布要以主題式的教學作為新課程主軸，讓許多教育專家都睜大眼睛，想要看看芬蘭如何實踐這個教育理想。即便台灣和芬蘭的教育環境差異太大，作法難以仿效，至少其精神和概念是可以學習的。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

一位任教近二十年的公立學校老師，煩惱著新學期是否要接實習老師？倒不是不願意分享和指導後輩，只是覺得教室裡多一個人看他上課有點壓力。問他實習老師在場有什麼差別嗎？他說有人看總是需要多做準備，免得漏氣！聽起來是人之常情，即便對自己的教學很有信心，有人來品頭論足時，總是會多一些壓力。

然而，教學的目的是要讓學生在有限的時間內，產生最好的學習效果，因此，老師教學的對象是學生，不管有沒有其他人在場觀摩，課堂中老師要關注的都應該是如何讓學生學得更好。如果擔心實習老師看出教學設計不夠精采，或教學流程不夠順暢，那就表示教學專業還有精進的空間。若是如此，那又如何對學生的學習負責？

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

朋友分享了一段故事，他上網幫孩子買了DIY置物櫃，孩子興奮地說要自己組合，他心想讓孩子體驗一下手作也不錯，便欣然同意。只見孩子開始動手後就出現狀況，一下子木板方向不對，一下子螺絲孔對不上，甚至還怪說明書不清楚，漸漸失去耐性。朋友原本試著指導孩子，身旁的太太忽然冒出一句「你平常不都鼓勵人家放手讓孩子自己嘗試錯誤嗎？」讓他趕緊閉嘴收手。

後來看孩子耐著性子完成組裝，朋友反而暗自慚愧，因為他差點就奪走孩子一次難得的學習機會，只因為擔心孩子做錯了得從來，或者怕弄壞板材和螺絲孔。仔細想想，幾百元的東西，就算過程錯了、結果壞了，能讓孩子從中發現問題並解決，還是很划算的！只是當下要忍住出手相助的衝動，是有些許掙扎的。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／ 中時電子

近1個多月來，多少準教師頂著炙熱的天候，抱著大大小小的教具，征戰各縣市的教師甄試，就為了搶那極為少數的公立學校正式教師名額。以今年開缺較多的新北市國中教師甄試為例，錄取率也只有百分之二。

受到少子化影響，有些縣市多年不開正式缺，每年都以代理教師來應付師資的需求，也導致許多老師只好年年代理，年年考教甄，只期待哪一年可以幸運搶到鐵飯碗。不少年輕師資的教學熱忱與理想，在這樣重複的期待和失望中，逐漸消磨殆盡，選擇放棄另謀他職；好不容易過關斬將的獲勝者，卻也可能發現在保守的現實環境中，要堅持理想和熱忱並不容易。