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  從小學六年級邁向中學七年級,是孩子很重要的成長學習階段,也是未來人格養成的關鍵時刻,而孩子們來到新的環境難免不安,為了讓七年級的新生及早熟悉學習環境、同儕與老師,康橋特地於暑期輔導的最後兩天,帶著秀岡與新竹校區七年級的同學們,來到新北市的龍門露營區進行為期兩天一夜的「新生成長營」!透過遊戲互動的方式,讓學生以小組闖關方式進行挑戰,藉此凝聚班級向心力,也讓孩子找到與自己契合的好朋友喔!

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  這次的新生成長營以同學們熟悉的「妖怪手錶」為主題,這是一場結合品格教育、認識康橋與GPS行動尋寶的體驗學習。秀岡校區訓育組長李悅婷說,剛升上七年級的同學們,對於未來無論是生活環境或課業學習,就好像在面對每一個不同種類屬性的妖怪,等著大家去挑戰、收服,因此學校特地安排了五個關卡,分別是:處室知多少、服儀大挑戰、校規知多少、我是大歌神及寶寶乖,希望藉由這些闖關活動,讓同學更加了解學校規定,並凝聚班級向心力。

  活動中,每個班級都代表著一個「妖怪收服團」,由導師擔任團長,每個同學都是妖怪收服師,藉由第一天的闖關及活動表現來爭取寶石(彈珠),而這些寶石則可用在晚上的採購大會,首先教練先講解了採購原則和必買項目,同學們必須對小隊今天贏得的寶石做好每一分規劃,才能在第二天的尋寶遊戲中獲得勝利。

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作者/康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處/中時電子

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作者/康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處/中時電子

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志願?或者該選擇公立還是私立高中?普通高中還是職業類科?大概除

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  多數人對於校外教學的印象,不外乎就是俗稱的「三六九:劍湖福村與族文化村」,然而,康橋的校外教學絕對不是這麼簡單的一件事,學生並非單純搭著遊覽車出去玩樂,而是真正體現所謂的戶外冒險教育,結合了行動學習與學科知識,讓同學走出學校,跳脫教室的框架,藉此激發學習樂趣,更要讓孩子們明白,校外教學不是出去玩,而是另一種學習方式。

  在康橋,七年級的校外教學進行的是「GPS動物園追蹤」,這是一場結合生物、童軍與專題研究的戶外學習,活動前三個月開始,各學科教室便開始進行預備課程,包含生物的學名命名方式、辨別動物親屬及生物分類表;童軍的方位判定、指北針與GPS的使用…等,更要學習如何蒐集整理資料、撰寫報告與介紹主題。

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  活動當天以小隊方式分組行動,有人負責操作GPS、有人負責記錄拍照、回報總部…等,大家分工合作完成學校總部給的每個關卡,除了闖關之外,同學們還要自製海報或道具,隨機挑選遊客,向他們介紹導覽動物呢!有學生巧遇韓國遊客,立刻切換為英語模式,運用流利的英語口說能力為對方進行導覽,做了國民外交的最佳示範,還大受好評喔!

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  我們常常聽到分級教學、因材施教、線上診斷、即時回饋,每位孩子的學習能力及速度不同,如何給予孩子們個別適性教育,一直是教學上的大哉問!在康橋,我們希望能在孩子英語學習的道路上,提供最適合的教學方式與內容,並希冀能即時掌握孩子的學習進度。

  在康橋,每個孩子都需做適性檢測,並分為三個級別,mainstream、advance、intermediate,接著再進行「Achieve 3000」學習診斷。「Achieve 3000」是康橋2016年最新引進的系統,為線上差異化教學系統的先驅,用以輔助閱讀理解和寫作熟練。主要透過線上文章分級閱讀與線上作答,即時確認孩子的學習進度;並且系統會依孩子程度提供相同主題但長短深淺不一的文章,作差異化文本教學。

  Achieve 3000提供授課老師自行設定主題,選文種類多元,包含許多報章雜誌、科博等非小說類性質的文章;除可訓練閱讀能力外,也可讓孩子們廣泛接觸各種領域的相關知識,大量累積孩子的文章閱讀量及非文學性詞彙。

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作者/康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處/中時電子

台灣兩所頂尖大學為了招生選才方式常常相互過招,過去清大為首的招聯會調查大學新生的學習狀況,發現透過繁星和申請入學的學生表現較佳;這幾天台大也針對校內學生調查分析,結果卻大不相同,發現指考分發入學的學生,學業表現成績遠優於繁星推薦的學生,並認為繁星推薦只對私校有利,建議應降低繁星的名額。
 

這兩方的論點各有其依據,但統計母數不同,招聯會看的是全國大學新生的表現,台大卻只以該校學生來比較,兩者最大的差異,在於指考的學生條件。能夠透過指考進入台大的學生,多數是明星高中學生,他們在升高中階段已經被篩選過,如果分散到各高中,也會是各校的佼佼者。換句話說,無論用什麼管道進入台大,這些學習能力本來就強的學生,除非不想學,否則學業表現應該都不會太差。

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