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駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）

本文同步刊登於中時電子報：適應改變也是一種能力

　　高中職免學費的政策一周數變，不僅讓原本飽受批評的十二年國教政策再添變數，人民對政府施政的可信度每下愈況，我想也讓許多家長的焦慮雪上加霜。結果十二年國教議題持續在「配套措施」上打轉，依舊不見「教與學」這個的核心問題被討論。

　　前陣子在討論十二年國教的談話性節目中聽到一句話「萬一幫孩子做了錯誤決定，會影響他一輩子。」最近和一些家長互動的過程中，的確也發現許多家長有相同心態，我想這應該才是造成大家恐慌的背後因素。

　　問題是，孩子的未來是怎樣的世界，家長們知道嗎？孩子未來會面臨的挑戰，家長們能預測嗎？有人說十年後最熱門的工作現在根本不存在，那麼家長們如何在十年前判斷孩子的就學選擇是否正確？如果答案是「不行」，那麼就該想想什麼才是該在意的？是就學機會的公平性，還是求學過程應該有的差異性？是制服顏色的表象，還是能力培養的內涵？

　　或許就是難以預料未來，面對升學問題時，多數家長寧願選擇單純的假設「上了好高中，才有好大學；上了好大學，才有好工作；有了好工作，才有好人生」。儘管台灣現在大學升學率接近百分百，儘管高學歷的失業率持續提高，儘管有人批評台灣有三分之二的大學科系不值得讀，多數家長仍然選擇相信這條似乎不存在的定律。因此，一旦事情發展偏離這個航道，家長和學生就不知所措了！這是人之常情，就像當年李安的父親怎知道兒子可以靠電影名揚天下一樣。

　　仔細想想，十二年國教政策主軸其實沒變，只是一些配套措施受環境壓力影響而有調整，雖然有些混亂，但也不致於影響孩子一輩子。如果這樣的變動就讓學生難以適應，將來如何期待他們去適應變化莫測的世界？