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駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）

本文同步刊登於中時電子報：學習，要讓孩子當家做主

        孫德珍教授一手創辦的「雅歌實驗學校」在日前含淚宣布結束。孫德珍堅持多元智能，音樂、藝術和品格教育融入所有課程活動，讓孩子脫離考試教育，可以快樂學習。十八年來，雅歌學校因為不符合現行的教育法令，無法申請立案，屢次遭到駁回，沒有經費的補助，更沒有合法的校地，孫德珍曾經帶著孩子搬遷十一次，甚至從新竹一路流浪到苗栗。

　    興辦教育的心酸，個人最是深刻體會。廿年前教改運動以來，為了要打破僵化的傳統教育，多少教育同好在這條路上顛仆於途。政府的教育改革，也往往受制於社會家長的質疑，還要幾經扭曲，回到升學考試掛帥的老路。

　    孩子的教育，需要動機、互動、興趣，並要能應用到生活，所有的學習才具有意義。在一次學習成果發表會上，我看著孩子在後台緊張地準備著，過程中團隊成員彼此催促、質疑、提醒、提問甚至指責，但也有孩子願意承擔、挺身而出，在些許的慌亂中，我看到的是每個孩子都全心投入活動，為了完成任務全力以赴。

　    廿分鐘後，我在台前欣賞孩子的發表：燈光亮起，主持人從容上台報幕，簡報的影像投射在螢幕，音樂響起，畫面上孩子正在森林探索，解說人配合著影片，說明活動計畫、目標和研究的過程和發現，一切都那麼流暢、一切都由孩子一手包辦，老師隱身幕後，他們不是不重要，我知道這些老師其實更辛苦。

　    很多老師太擔心，總是不停的教教教，剝奪了孩子的學習權利；很多家長太擔心，總希望不斷的考考考，擔心孩子沒有競爭力。教育改革是一種改變，學習要讓孩子當家做主，孩子才能學會承擔、學會負責、學會學習，享受到學習的樂趣，感覺到成長的美好，教育的一切才真正發生。