G10金孝容，中華民國 101 年第十一屆高中地理奧林匹亞＜個人組＞晉級全國決賽，官網http://promotinggeog.geo.ntnu.edu.tw/可以看到康橋雙語學校，與她的名字。真是與有榮焉。
中國地理學會為激發高中職學生對地理科之學習興趣和潛能，提供對地理科互相觀摩學習之機會，並選拔在地理科有成就之學生予以鼓勵並代表參加國際賽事（如國際地理奧林匹亞競賽），自民國91年以來，中國地理學會主辦「高中地理奧林匹亞競賽」，國內各大學地理系輪流承辦，為地理教育年度要事。
比賽辦法分為三階段：
- 初賽：各校自行擬定選拔辦法，再依競賽名額規定，推派學生參加。
- 複賽：測驗項目為Written test和/或Multi-media test。
- 決賽：入圍人數以30人為原則，測驗項目為Fieldwork test。
比賽參考國際賽作法，試題與作答皆為英文：
- Multimedia Test：為選擇題型，題本每人一份，惟圖表資料之提供可能採螢幕播放方式。
- Written Test：可能包含簡答、限制反應題、論文題以及作圖、製表、計算等多種不同題型（非選擇題）。
- Fieldwork Test：分為二階段，先至戶外實察，再返回室內作答試卷，問題以實察內容為主，包含地理概念和技術等。
高中階段是學生最黃金、充滿活力、心智最為活躍的時期，高中的學習與生活更是對一個人的未來有很大的影響，在談到接受地理奧林匹亞課程訓練的過程中，她的眼神中充滿著熱情，於是，我看見一個”主動學習、充滿熱情、笑容甜美、雙眼閃耀著光芒的高中女生”，對”從地表上至大氣層的所有人事物”的好奇。原來這個留著一頭長髮的女孩，真的就像是上知天文、下知地理的小博士，對話題材俯拾皆是、夢想具體而真實。
午間我倆閒聊到我哈薩克的一位友人，於是孝容馬上跟我介紹起位於阿薩克與烏茲別克邊境的鹹海，這個中亞洲內海大部分早已乾枯。鹹海(Aral sea)曾是全球第四大湖泊，面積六十六萬平方公里，和愛爾蘭不相上下，在中亞的沙漠草原上形成一大片綠洲，有兩條大河經由其他三國注入湖中。又應證到人類文明與政治介入，於是鹹海成為舉世公認最嚴重的人為災難，135種動物物種在此滅絕。甚至有人稱之為“Ghost Port”。這話題真是有趣。不禁好奇，她究竟是個甚麼樣的女孩？
地理奧林匹亞的競賽內容非常之廣，「研究地球表面的地理環境中的各種自然和人文的現象，以及它們之間互相存在的關係」便是地理的範疇，我們聊到徐霞客有深入研究的石灰岩地貌；提到了在地理學領域中社會發展的歷史因果，利用實地考察的方法，對區域地理進行全面性，不設限地研究其因果與其人文、經濟、建築、商業行為的發展，這時候我想到一個人，就是德國地理學家卡爾‧里特爾。這次孝容能夠獲得三等獎的優秀成績，著實令人激賞與雀躍，我歸納出她正向學習的三個觀察點，希望可以分享給大家：不是關於地理學習，而是關於能夠保持學習熱情與續航力的關鍵：
- G7~G9的大量閱讀，奠定深厚的基礎知識，記憶並完成近200個國家的背景整理。多角度地關心時事，培養獨立思考的能力。
- 規律的生活作息與睡眠，積極參加學校的體能活動。
- 按照學校的學習策略，學習整理資料與解決問題，善用周六日的時間進行綜合報告。
孝容說：「將來希望可以從政、也關心教育、對俄文、醫學、生物、農業文化也充滿興趣。」不過她最後強調：「未來會走向哪一條路，現在真的很難預料得到，但是我一定要做『對社會大眾、對人群有助益的事』，這才是最重要的根本，不讓自私的人來操弄大眾，社會上存在著各種政治系統，但是其實『導正人心』才是最核心的問題。」美國民權運動女詩人Maya Angelou說 “The desire to reach for the stars is ambitious. The desire to reach hearts is wise.” 。聽孝容說話，很像在聽故事，對話的過程對我來說是一種享受，相當引人入勝，津津有味！真的很高興康橋有這麼個多樣、具創意、心繫社會、充滿學習熱情的孩子。
留言列表
駐站作家 (1)
{{ article.title }}
