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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

　　最近臉書上許多朋友秀出大學或研究所畢業照，家長也分享著孩子畢業典禮的感動，現在不用看到鳳凰花開，就可以充分感受到畢業季來臨。

　　根據人力銀行的調查，現在大學畢業生學非所用的比例高的嚇人！除了大環境的因素限制了許多科系的工作機會外，有相當多人是學了四年才發現非其所愛，決定另謀發展。能在大學畢業找到自己真正想要的方向也還不算晚，更可怕的是二十幾歲了還對自己的志趣完全沒有想法，「只好」再考個研究所繼續當學生，或看就業市場上哪些比較熱門就先往那邊走。

　　就這樣，台灣有太多中學生花了六年的青春只專注在考試範圍的學習上，然後進入一個不太認識的大學科系迷迷糊糊度過四年，最後還未能學以致用，還要花更多時間繼續摸索人生方向。當一個國家多數年輕人都這樣時，很難想像其社會發展要如何健全？競爭力要如何提昇？

　　許多歐美國家的教育制度中，容許甚至要求中學階段的學生要投入一定的時間進行職涯探索，不僅讓學生更務實去了解自己嚮往的職業，也更認清自己的興趣。相對來說，他們的年輕人更早就會確立自己的方向，進而投入更多心力去發展專長。

　　我們的十二年國教雖然也強調適性揚才，但整個課程架構和升學制度卻不給太多機會讓孩子去真正發掘性向和才能，所做的職涯探索通常也僅是皮毛形式，學生最終還是以分數來選擇志願，以排名來決定志向。

　　看著典禮中那些像個小大人的高中畢業生，眼神中帶著對下一個階段期待，我衷心的期盼他們能儘快找到屬於自己的道路，無論崎嶇或平坦，都能勇敢的往前邁進！至於還在學校裡的學生，我們也要更努力為他們創造探索自己和未來的機會。