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  • 9月 11 週六 202110:33
  • 鐵人夢語—激發學習動機 老師也要懂行銷

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
我這麼認真備課和教學,學生為何沒辦法專心上課?我都講好幾遍了,學生怎麼還是聽不懂?明明比其他老師花更多時間盯學生,為什麼我們班的成績總是比較差?
這些都是在學校裡常會聽到的抱怨,也是消磨老師教學熱情的重大因素換個角度來看,家長也常會探聽學校裡哪

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 9月 03 週五 202113:13
  • 鐵人夢語—期許孩子找到最適合的舞台

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
投身辦學即將邁入第二十個年頭,回想過程中學校面對各種困境和挑戰,團隊總能不斷追求突破和精進,其中一大關鍵,應該就是堅持著創校之初定下的願景,要培育具國際競爭力的社會菁英,許孩子一個美麗的未來
常有家長或同仁會問如何培育國際競爭力?如何定義社會菁

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 8月 26 週四 202108:43
  • 鐵人夢語—放假不停學 學習更多元

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
自五月停課到現在,算是台灣學生最長的一次離校經驗,有人戲稱這是史上最長暑假,雖說期間各校努力實施線上教學,但學習模式和氛圍總是與實體上課不一樣,學生心態的確會較放鬆如今疫情逐漸控制住,下周學生們將會回到學校,相信多數學生都非常期待,有些家長更是

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 8月 19 週四 202109:44
  • 鐵人夢語—從選擇學習負責

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
最近分別聽到幾個親子互動的故事,其中一位是小六畢業生,原本期待和同學一起進入一所強調多元學習和適性發展的中學,但頂不住身邊其他家長的恐嚇,最後還是決定走回傳統強調升學競爭的學校,孩子因此鬧了很久的情緒
另一位是大一學生,當初學測沒考好,勉強選了

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 8月 10 週二 202113:06
  • 鐵人夢語—投入資源 提升運動風氣

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
東京奧運精彩閉幕,雖然沒有滿場觀眾的加油,選手們依然在場上奮力不懈,努力展現訓練多年的成果看著閉幕典禮中剪輯出各種勝利失敗歡呼和淚水的畫面,我們知道這場盛會雖畫下句點,但許多運動員的夢想尚未結束,他們已瞄準往後的奧運和各種賽事,準備投入艱苦漫長

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 8月 05 週四 202108:23
  • 鐵人夢語—用成熟心態 看待競賽專業

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
上周多位台灣好手都在東京奧運賽場上斬獲佳績,尤其幾場精采刺激的賽事,都讓螢幕前加油的國人心跳加速,不時跟著選手的表現興奮歡呼或惋惜哀嘆,許多人開玩笑說看完幾場比賽心臟被鍛鍊得更強了,有些人則說緊張到不敢看比賽,深怕自己帶衰害台灣選手輸掉比賽
相

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 8月 03 週二 202109:35
  • 鐵人夢語—奧運精神為全球帶來勇氣

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
2020年東京奧運,在疫情干擾下,延遲一年終於還是盛大登場了!透過各種影像和網路技術,從開幕式到各項比賽的精彩畫面,都能清楚呈現在世人面前,儘管少了看台上的觀眾加油聲,相信選手們也能感受到網路上各種直接和間接的支持力量
這四年一次的體壇盛會,對

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 7月 27 週二 202108:22
  • 鐵人夢語—提升輔導知能 老師教學更有效

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
與青春期的孩子互動不僅是許多家長的難題,對學校老師來說,也是一大挑戰傳統的中學階段,習慣以規定強制訓誡及嚴懲的方式來管理學生,在那個強調標準化的時代,只要有和大家預期不同的表現,就容易被視為不守規矩或有問題的學生,為了不被處罰,多數學生只好選擇

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 7月 19 週一 202115:57
  • 鐵人夢語—把孩子當個大人溝通

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
每每聊到家中的青少年,許多家長心中會有個共同的難處,就是越來越難與孩子溝通明明很關心孩子,也努力試著和他們溝通,卻覺得孩子越來越疏遠,越來越不想和父母互動,對話問一句答一字,有時再多說幾句就會不耐煩,甚至引發衝突
有家長哀怨的說與青春期的孩子溝

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  • 個人分類:鐵人夢語 李萬吉
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  • 7月 08 週四 202108:32
  • 鐵人夢語—鼓勵孩子追求進步 更重於競爭

作者/康軒文教集團董事長 李萬吉
全文出處/中時電子報
有家長分享孩子學期末的獲獎訊息,收到朋友的稱讚,他卻回說比起你們家的小孩,我們這隻還差多了!這種常見的回應,看起來是一種大人謙虛的表現,對孩子卻可能造成負面影響
許多調查都發現,現在的中小學生多數都無法在學習上獲得成就感,就算成績優異的學生,還

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