Hello KCIS

喜愛田園的人，都流露出一種恬靜的氣質，如田園詩人陶淵明的詩一樣「語淡而味腴」，最耐人尋味。我們不以城市繁鬧的氛圍，平日緊湊的步調來填滿一年難得的陽光假期，如同山水畫中的留白，為生活留一個空間來好好“森”呼吸，過“綠”心情。

國際部美術老師Lisa說：兒童繪畫中的留白，對孩子來說是呼吸的空間，裡面填滿著無限多等待萌芽的想像力與創造力。而推廣中心周主任說：寒暑假期，是孩子轉換學習心情，為新的學期儲備能量與童年歡笑的大好時光。我想，這兩者的核心意義是相同的。周主任分享：熱愛田園體驗的孩子，流露出一種樸實、純真的特質，一種真實自然，不刻意雕飾的樸質，有民歌的清揚、香草的氣息。

生活

田園，泥土，香草，陽光，石頭，芬多精。
田園，氧氣，昆蟲，生命，水流，陶淵明。

人類的歷史和學習從此被徹底改變，是因為……？紙。因為蔡倫做出了第一張紙後。於是我們引導孩子，從科學角度分析，利用實驗學習更深入的知識。果皮還有什麼價值？我們教會孩子在生活中發現驚奇，教導他們思考新的可能，創新思維的方法。

美食

　　媽媽們愛喝花草茶？千年前的古人，也是在花草茶香下，創作出經典文學、藝術、哲學，花草茶引領出偉大的文明，除了喝下肚，我們還有更好玩的體驗。此外，水果王國在哪裡？我們延伸學校課程，深入介紹植物，請孩子們跟隨著老師的步伐仔細觀察，為什麼老師這麼厲害，還沒剝下橘子皮，就已經知道裡面有幾片果肉？！

生命

田園中的黑色武士，看似威風凜凜，閃爍著神秘光芒。還有身上有紅色斑點的小巧不明飛行物體，卻有個甜美可愛的英文名字？甲蟲為什麼叫甲蟲，不叫乙蟲呢？！讓我們一起透過認識牠們，了解牠們，更進一步了解萬物之美，學會尊重生命！

藝術

畫評家眼中的拾穗，在於米勒的畫工。因為米勒能夠將農村、田園的景物和不起眼的生活片段以寫實手法呈現，也因為米勒能夠將農村生活鉅細靡遺的表現出來，後人便稱他為「田園畫家」。

再隨著我們想像「空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。」的景緻。

如果我們沒有觀察與靜下來來的能力，這東西方的田園樂，便是無法在腦中產生美麗的轉換與畫面。

我

當孩子利用12天的無城無擾的時光，沒有電玩電腦，沒有過多聲光刺激，沒有Candy Crush。填滿這12天記憶的換成是「田園綠手指、採花捕蝶、香草花園，星光蛙鳴」看來閒適平淡，卻滿含思想意境。當我們還記得童年赤腳踩著青草地的時光，現下應該是已經在電腦桌前，聞到那清新的草香了吧！

如蘇軾認為：「非古之耦耕植杖者，不能道此語；非世之老農，不能識此語之妙。」真正的田園不止風景，還要描寫生活；最重要的是親身體驗。因為我們身為師長，掌握教學專業，所以我們懂得如何引領孩子走入這田園殿堂，在這個看似寧靜優美的校園風景裡，在老師的領導之下，可以讓孩子發現無限寶藏，再把這些寶藏帶回家。您說，這寶藏究竟是什麼？是知識、是體驗，更是看待生活的態度，學會欣賞，學會尊重生命的人文涵養，透過輕鬆的暑期營隊，讓學習變得再輕鬆自然不過。 

～悠然見青山～