駐站作家:李萬吉(康軒文教集團董事長)

本文同步刊登於中時電子報:教育改革 需要換個腦袋

change your mind  

   比爾蓋茲(Bill Gates)談到教育問題,說:「我們無法改革教育

系統,我們必須把它換掉。」從工業時代進化到知識經濟時代,面對傳
統教育的僵化和應試化,全世界都感覺到現行教育的無力,意識到教育
改革的必要。
 但是,教育改革往往受制於太多因素:政治的立場、政策法律系
統、師資培育系統和教育工作者本身既有的思維等等。台灣廿世紀末推
動的九年一貫,風起雲湧,結果教學協同了嗎?學科整合了嗎?除了校
本課程,到底落實了多少?現在正要推動的十二年國教,山雨欲來風滿
樓,有質疑、有拒絕、有唱衰、有團體要上街,每個人都要指三道四,
不能靜下來好好溝通,甚至是完全無法溝通,這樣的教改仍然不免七折
八扣,到後來還能堅持多少理念和理想呢?
 教育有其公共性,固然必須訴諸公民討論,但是,教育也是極具高
度專業的領域,其間的界線如果被模糊了,民眾無法自制,學校無法再
生,課堂無法重構,教改的道路就不免顛簸難行了。所以,比爾蓋茲主
張:既然不能改,無法改,乾脆把它換掉好了。
 工業科技的變革可以在一夕之間,因為技術和工具的開發是
「物」。物,容易替代和置換;教育改革其實並不容易,因為涉及的都
是活生生的「人」。人,會哇哇叫,甚至會血淋淋。日本教育學者佐藤
學提出「學習共同體」的學校改革,其中改革的核心哲學,就在人的公
共性、民主主義和追求卓越,導入的程序要拆掉學校教室的高牆,打破
教室的封閉性,這些涉及內在的改造,都需要一段期程。
 十二年國教的推動,是台灣教改的另一個歷程,勢在必行。只是,
我們都知道教育需要換個腦袋,但如果每個人的腦袋都頑固到不相信別
人的腦袋,那麼教改就無法單純了。

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