教育改革需要換個腦袋 @ Hello KCIS

駐站作家：李萬吉（康軒文教集團董事長）

change your mind

比爾蓋茲（Bill Gates）談到教育問題，說：「我們無法改革教育

系統，我們必須把它換掉。」從工業時代進化到知識經濟時代，面對傳
統教育的僵化和應試化，全世界都感覺到現行教育的無力，意識到教育
改革的必要。
　但是，教育改革往往受制於太多因素：政治的立場、政策法律系
統、師資培育系統和教育工作者本身既有的思維等等。台灣廿世紀末推
動的九年一貫，風起雲湧，結果教學協同了嗎？學科整合了嗎？除了校
本課程，到底落實了多少？現在正要推動的十二年國教，山雨欲來風滿
樓，有質疑、有拒絕、有唱衰、有團體要上街，每個人都要指三道四，
不能靜下來好好溝通，甚至是完全無法溝通，這樣的教改仍然不免七折
八扣，到後來還能堅持多少理念和理想呢？
　教育有其公共性，固然必須訴諸公民討論，但是，教育也是極具高
度專業的領域，其間的界線如果被模糊了，民眾無法自制，學校無法再
生，課堂無法重構，教改的道路就不免顛簸難行了。所以，比爾蓋茲主
張：既然不能改，無法改，乾脆把它換掉好了。
　工業科技的變革可以在一夕之間，因為技術和工具的開發是
「物」。物，容易替代和置換；教育改革其實並不容易，因為涉及的都
是活生生的「人」。人，會哇哇叫，甚至會血淋淋。日本教育學者佐藤
學提出「學習共同體」的學校改革，其中改革的核心哲學，就在人的公
共性、民主主義和追求卓越，導入的程序要拆掉學校教室的高牆，打破
教室的封閉性，這些涉及內在的改造，都需要一段期程。
　十二年國教的推動，是台灣教改的另一個歷程，勢在必行。只是，
我們都知道教育需要換個腦袋，但如果每個人的腦袋都頑固到不相信別
人的腦袋，那麼教改就無法單純了。