作者/康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處/中時電子

進入畢業季節,看到許多朋友分享孩子的畢業照片,充滿著感性、
感動和感恩。上周也親自參加了一場畢典,在有如哈利波特魔法學校的
場景中,從規畫、執行到典禮進行,都由畢業生帶領學弟妹自行完成,
流暢度和完整度完全不輸給大人舉辦的活動,深深感受到這些孩子翅膀
夠硬,可以高飛了!

DSC_0520.JPG


  每年參加高中的畢業典禮,總特別讓人有所感觸。想到這些大孩子
在學校裡經歷了3年、6年、甚至12、15年的學習過程,最後呈現出來的
樣貌,也等於是每年對辦學團隊的期末考。當中最難的考題,不是教了
他們什麼知識?不是讓他們申請到哪所大學?而是讓他們具備了什麼能
力?形塑了什麼人格特質?好讓這些孩子信心十足的面對未來的挑戰,
並且持續學習不斷進步!
  常感到無奈的是,這麼多年來台灣的國高中教育,仍給人只關注讀
書考試的印象,家長對國高中學校的評價,多數還是以升學績效為優
先。學校要發展特色課程,往往得先顧慮是否影響學生的「正規」課業
學習?而不是思考這個課程對學生的長遠意義。
  因此許多看起來多元的課程,只是點綴式的表面功夫。會讀書考試
的學生,還是擁有較多光環,就算這幾年增設特殊表現的畢業生「展能
市長獎」,人數比例也遠低於學業成績的市長獎。在教育主管單位的眼
中,所謂全人教育,也只是計畫書上的修飾用語而已。
  聽到幾位畢業生在台上高喊「我畢業了!」像是對自己成長的宣
示,也像在提醒學校,提醒我們肩上的責任有多重大,因為他們即將去
面對外面的世界,驗收學校所賦予學生的,不只有學識的累積,而是一
個人各種能力的全面展現。
  既然知道學生將面臨的是許多的未知,作為引導他們的學校角色,
我們怎能不繼續求進步呢?

arrow
arrow
    文章標籤
    教育 教學 鐵人夢語
    全站熱搜

    Hello KCIS 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()