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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

　　日前在一場餐敘中，聽著一位事業有成的企業主抱怨人才難尋，覺得時下年輕人的工作效率差、缺乏責任感，不肯吃苦也不受教，受到一點打擊就放棄，稍微嚴厲一點就不爽走人，更糟的是自我感覺良好，出了問題不檢討自己，只會找一堆藉口怪罪別人，完全不知什麼是敬業精神，真的是一堆草莓族！

　　後來從事業聊到家庭，得知該企業主有一獨子，家裡從小就呵護備至，生活起居有能幹的媽媽打點，孩子只要專心讀書即可。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　近日有民間團體公布一項教育正常化調查結果，其中發現超過七成國中生參加第八節課，且近半數國中生在校時間超過十小時，有立委甚至用「血汗學生」來形容，即使回到家也為了應付作業考試而晚睡，讓國中生身心俱疲，批評現在的教育無法提供學生健康成長的學習環境。

　　單就在校時間多少，其實不能代表學生的學習是否正常，關鍵應該是學生在學校裡的課程規畫、教學方式和作息安排。如果學校的課程規畫和內容能豐富多元，教學與評量方式富有創意且靈活，而作息安排也能動靜兼顧，學生自然會樂於投入學習。即使在校時間稍微拉長，也還是正常的學習型態。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　這個月清華大學和新竹教大正式合併，教育大學再少一所，加上這些年許多師範校院紛紛轉型或與他校合併，顯示台灣師資培育的制度與現實需求間的確產生很大的落差。

　　自從師資培育開放後，教師不再有畢業即就業的保障，流浪教師越來越多。加上教育政策混亂、制度多變、工作內容複雜化、親師生關係變異等因素影響，教職的吸引力不斷下降。而少子化後職缺越來越少，求職難度更高，更降低年輕人選擇教職的意願。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　上周世界體壇最轟動的大事，莫過於美國職棒大聯盟芝加哥小熊隊勇奪冠軍，是繼2004年紅襪隊破除貝比魯斯魔咒後，終結了另一個108年無法得冠的「山羊魔咒」。在總冠軍系列戰中，小熊隊先處於一勝三敗的絕對弱勢，最後竟能連贏三場，且最後一場在延長賽中頂住壓力，以一分險勝，整個賽事的刺激程度，讓人充分感受到棒球的魅力！

　　從科學的角度來看，一個球隊這麼多年無法奪冠，絕不會是因為某人的一句氣話，而是許多因素匯集在一起的結果。然而有趣的地方也就在這裡，當這樣的魔咒說法產生後，對參賽選手可能產生某些程度的心理壓力，進而影響表現，失敗的結果又更加強了魔咒的制約。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　高中階段是許多青少年開始依據自己的興趣，選擇社團活動的開端，有些學生甚至一口氣參加2、3個社團，熱中程度著實讓人感到青春無敵。然而這也讓許多家長和老師面臨一個問題：「當社團影響到課業，孩子該怎麼取捨？」相信多數家長或老師的答案會是「以課業為重」，因為考上好大學是被認為高中生最重要的目標。

　　這個答案建立在一個基本假設上，就是花太多時間或心思在社團，就會影響學習的時間，甚至無心讀書，反正上了大學有的是時間，到時再玩社團也不遲。這幾年就連建中和師大附中等明星高中也出現要學生節制社團活動，多花時間讀書的聲音。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　當年大開大學之門，新大學如雨後春筍般設立，發展到幾乎人人都可念大學的「榮景」，如今不僅遭嚴重少子化的衝擊，還得面對國外大學來台搶學生的競爭，連一流名校都飽受壓力，台灣的高等教育可說走進黑暗期。政府也拿不出其他有效對策，各大學只好自己想辦法找出路。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　每當家長碰面或聚會時，孩子常是大人聊天的共同話題，除了拉拔孩子的甘苦談，家長也關心其他孩子的學習，不只在意學校裡的表現，也喜歡打聽課餘時間的安排，玩什麼才藝？上什麼課程？參加什麼比賽？而那些在校成績優異、又多才多藝的孩子，總是令家長們讚嘆和羨慕。

　　當今的父母已不太會認為「只要會讀書」就好，多數都很期待自己的孩子會玩又會讀書，於是家長喜歡為孩子安排各種學習機會，尤其是幼兒或小學階段，只要孩子覺得好玩有興趣，家長通常不會反對。就算會耽誤一些學校學習，都還能接受。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　這年頭消費市場競爭激烈，商品或服務想要得到消費者的青睞，維持穩定的銷售成績，總得有足夠吸引人的賣點。有些強調高品質，有的主打低價位，若能同時滿足價廉又物美，也就是大家常說的CP值越高，往往越能引起消費者搶購的熱潮。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　前幾天有媒體刊載了網民的爆料，照片中清楚顯示某學校家長會各職務的捐贈金額建議表，要當會長得捐個20萬。而網民對此新聞的回應也有兩面，有人批評那像是花錢買官買名利，但也有人覺得這是普遍現象，沒什麼好大驚小怪。然而這樣直白的秀出建議捐贈金額，對於推動家長會正常化的主管機關來說，也算是打臉吧！

　　早年還沒什麼家長參與權的概念，因此家長會的重要功能就是捐錢。而學校又總是面臨經費不足，或者受限會計規定，有些費用無法用預算支出，實務上也的確需要家長會的金援。即便後來家長會組織和運作有了相關法規的規範，家長會的角色與功能應該更進步，但家長會捐錢的「習俗」也還維持，這當中顯然有基本的需求存在。除了學校的需求，恐怕也有部分是家長的需求。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　自從創辦學校之後，有更多機會與家長或朋友談論孩子升學問題，也聽到許多人抱怨教改愈改愈亂，孩子壓力愈來愈大，補習班愈開愈多，父母也愈來愈焦慮。其中如何選擇學校？如何規畫學習安排？是最常困擾家長的問題。

　　過去的教育制度因為選擇性不高，讀什麼學校選什麼科系，就看你有多少分數？因此考試成績幾乎是一切判斷的基準，所以從學生、家長、老師到學校，被評價的標準也很一致，大家的教育價值觀一致，所以只有分數高不高的問題，沒有太多選擇的煩惱。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　由於新的大學招考預定在110學年度上路，大學招聯會正提出幾個版本在討論，於是這幾天又有教育團體強調在現行制度下，高三寒假學測後，透過繁星推薦和申請入學的學生無心繼續高三課程，同時班上仍有部分繼續準備指考的學生，使得教室內出現一班兩制的問題。

　　有不少人呼籲應該延後大學入學測驗和招生期程，解決高中學習不完整和高三教學現場混亂的問題。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　從網路上的訊息得知，最近有個很特別的活動剛落幕，稱為「2016失敗者年會」，有別於一般講座都在分享成功的故事，這個年會卻是希望大家吸取別人失敗的經驗，以及如何從失敗中再站起來。

　　自己雖然沒有實際參加，但想必那是一場非常有意義的活動，因為那比聽別人的成功案例，更能理解其過程中的困難與問題，更具有參考價值。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　蔡英文總統前幾天在青年政策論壇全國會議中，提到她未來的夢想是台灣學生18歲後不要急忙考大學，先體驗人生，再進入大學學習。這應該是蔡總統繼今年4月與高中生對話後，第二次提出這樣的想法。必須說，在現有價值觀和教育制度下，這是極度理想性的概念。

　　國外的確有許多年輕人是在工作後才決定讀大學，但國情不同，就業環境也不同，要先體驗人生或工作，對台灣的高中畢業生來說，能有多少機會找到他們「想做」的工作？往後一步想，我們的政府能給他們多少後續「能讀」大學的機會？往前一步想，我們的高中生有多少人知道自己「想做」什麼？沒有足夠的保障和誘因，高中生何以要這樣做？

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　民間推行各種實驗教育多年，無論是以學校型態辦理，或採自學方式，那些人多因不滿於正規教育環境或方式，決定從體制外尋找更適合孩子的教育之路。在保守的觀念和死板的法規限制下，實驗教育之路走得非常辛苦。

　　自從實驗教育三法通過後，算是為台灣實驗教育開了大門，儘管前方的路障仍多，至少可以更光明正大地去做。且此門不只為民間而開，也成了某些公立學校面對少子化的轉型契機，這2年不少縣市就積極規畫辦理公立實驗學校，或是釋出公辦民營實驗教育的機會。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　每到新學年開學前，許多偏鄉學校都面臨招不到老師的困境，連正式編制的缺額都可能乏人問津，最後常只能聘請有意願的代課老師上陣，讓人為偏鄉孩子的受教權擔憂不已。

　　今年卻出現兩個特別的案例，台東大武國小教師在臉書分享代理教師招募訊息，直接打出碩士教師起薪近五萬元，一口氣招來超過百位應徵者補滿3個缺額；另外，蘭嶼東清、朗島、椰油3所國小也在臉書上打出招師宣傳，以無敵海景、豪華宿舍、友善環境，等於打工渡假等訴求，也讓3校教師缺額迅速補足。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　2016年里約奧運正如火如荼的進行各項賽事，在這四年一次的運動盛會中，超過一萬一千多位來自各國的選手相互較勁，誰能摘下獎牌是大家關注的焦點，但每位選手盡全力拿出看家本領，不到最後不知鹿死誰手的過程，才是讓人跟著血脈噴張的戲碼。

　　在這麼多的比賽項目與選手中，最後能站上頒獎台在奧運史上留名的也只有少數，除了對該項運動有特別喜好者外，一般觀眾的關注焦點通常也只在少數運動明星上。當然偶爾會有永不放棄的感人畫面，但多數落敗者是不太受到注意的，儘管這些能登上奧運殿堂的都已經是各國頂尖好手。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　上週開始台灣也陷入抓寶的瘋狂世界，大街小巷不時都可見到人手一機，對著不同方位專注的把精靈球滑向眼前的神奇寶貝，有些寶友會露出興奮的表情，也有人裝做若無其事的樣子，繼續搜索四周其他的獵物。

　　國外已經造成熱潮一段時間的寶可夢遊戲，席捲台灣的速度如預期般勢不可擋，不分男女老少都成了抓寶玩家，透過衛星定位和擴增實境的技術，玩家們彷彿在真實情境中看見那些虛構的神奇寶貝，再親手將其收服，但換個角度想，玩家們能遇見寶貝的位置都在遊戲的掌控中，比起每個玩家們收服寶貝的速度來看，這遊戲吸引全球玩家的速度大多了，那到底是誰被誰收服了呢？

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　許多朋友到歐美旅遊後，都會覺得台灣最美的風景是人，但都市實在缺乏美感。也常聽一些專家呼籲要加強學生的美感教育，讓孩子從小就開始學習感受、欣賞和創造美感。

　　如今教育部規劃將「美感教育」課程納入十二年國教課綱，針對國一和國二、高一和高二學生，安排每學期六小時課程。以系統化的方式，從國中階段的「認知」與「練習」，到高中階段的「思考」與「實踐」，希望培養孩子對生活中的美學有更多察覺和賞析能力。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　上周看到某明星高中校長接受雜誌專訪的報導，文中提到該校因學測滿級分人數減少，錄取醫學系和台大的比例降低，校長就要承受許多來自家長和校友的質疑壓力。而他認為最主要的原因是大學入學制度的設計，繁星推薦和申請入學比例過高，名額被其他學校學生搶走，對那些很會讀書的頂尖高中的學生非常不利。

　　類似的批判聲音其實很常聽見，儘管高中評鑑制度中包含了許多面向和指標，對一般民眾而言，把台大和醫學系的錄取率當做明星高中辦學的主要績效顯然簡單易懂。然而這代表的卻是「會讀書的人就該去讀台大，去當醫生（或律師、工程師）」的老舊價值觀。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　常和友人談論教育問題，尤其身為企業主或擔任高階主管的朋友，對於當前的大學人才選培與畢業生在職場上的就業表現，總是搖頭的比點頭多。這20年來，大學學歷對工作表現的參考值可說每下愈況，企業必須花更多成本來選才、培訓甚至汰換人力，有些職缺幾乎永遠掛在徵才網站上。

　　為了迎合社會對學歷的高度追求，台灣高等教育經過快速擴充後，大學學歷已成為一種基本的身分別，不再是學力的證明。大家只好追求更高的研究所學歷，來證明自己在該領域上有更高的的專業資質。只是從這幾年研究所的發展盛況來看，恐怕其學歷的品質也會步上大學的後塵。