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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

　　近日有民間團體公布一項教育正常化調查結果，其中發現超過七成國中生參加第八節課，且近半數國中生在校時間超過十小時，有立委甚至用「血汗學生」來形容，即使回到家也為了應付作業考試而晚睡，讓國中生身心俱疲，批評現在的教育無法提供學生健康成長的學習環境。

　　單就在校時間多少，其實不能代表學生的學習是否正常，關鍵應該是學生在學校裡的課程規畫、教學方式和作息安排。如果學校的課程規畫和內容能豐富多元，教學與評量方式富有創意且靈活，而作息安排也能動靜兼顧，學生自然會樂於投入學習。即使在校時間稍微拉長，也還是正常的學習型態。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　這個月清華大學和新竹教大正式合併，教育大學再少一所，加上這些年許多師範校院紛紛轉型或與他校合併，顯示台灣師資培育的制度與現實需求間的確產生很大的落差。

　　自從師資培育開放後，教師不再有畢業即就業的保障，流浪教師越來越多。加上教育政策混亂、制度多變、工作內容複雜化、親師生關係變異等因素影響，教職的吸引力不斷下降。而少子化後職缺越來越少，求職難度更高，更降低年輕人選擇教職的意願。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

　　上周世界體壇最轟動的大事，莫過於美國職棒大聯盟芝加哥小熊隊勇奪冠軍，是繼2004年紅襪隊破除貝比魯斯魔咒後，終結了另一個108年無法得冠的「山羊魔咒」。在總冠軍系列戰中，小熊隊先處於一勝三敗的絕對弱勢，最後竟能連贏三場，且最後一場在延長賽中頂住壓力，以一分險勝，整個賽事的刺激程度，讓人充分感受到棒球的魅力！

　　從科學的角度來看，一個球隊這麼多年無法奪冠，絕不會是因為某人的一句氣話，而是許多因素匯集在一起的結果。然而有趣的地方也就在這裡，當這樣的魔咒說法產生後，對參賽選手可能產生某些程度的心理壓力，進而影響表現，失敗的結果又更加強了魔咒的制約。

　　每個孩子的腦海中都有很多天馬行空的創意，該如何讓這些創意加以實現呢？在康橋，創客、美術、音樂…等課程皆可幫助孩子培養藝術鑑賞力及觀察力，而這些一直是康橋希望孩子們能夠帶著走的能力。

    「美感教育」可說是教育政策中最抽象的目標，為了讓孩子擁有多元表現及相互欣賞的舞台，每個學期，在七樓的藝文走廊便會舉辦「青山美展」，展示三～六年級同學平日在美勞課累積的精采成果。在康橋擔任美勞老師的賴予珊說，在康橋，美展不是很會畫畫的同學才能登上這面展示牆，這是所有孩子的成果展，因為每個作品都是孩子辛苦的結晶，都值得被鼓勵。

　　在這麼多豐富又充滿童趣的作品中，予珊老師特別分享佈置在天花板，比較不容易被發覺的曼陀羅色彩畫，這是中年級的作品，老師會先引導學生了解「美的原則」，包含對稱、對比、重複…等，再讓孩子融化貫通後設計出屬於自己的曼陀羅。接著再由各個小組使用鹽巴加上色粉，染出許多繽紛的彩色鹽砂後，創作出一個大大的曼陀羅，充分展現出孩子們五顏六色的創意，最後，大家還可以將這些彩色鹽砂裝在罐子裡帶回家珍藏喔！予珊老師說，每個學期都會針對該年段的孩子想出不同的教學方式，更會將現代藝術家融入課程，讓孩子們的美勞課不只是動手做，還能培養更多的藝文涵養。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　高中階段是許多青少年開始依據自己的興趣，選擇社團活動的開端，有些學生甚至一口氣參加2、3個社團，熱中程度著實讓人感到青春無敵。然而這也讓許多家長和老師面臨一個問題：「當社團影響到課業，孩子該怎麼取捨？」相信多數家長或老師的答案會是「以課業為重」，因為考上好大學是被認為高中生最重要的目標。

　　這個答案建立在一個基本假設上，就是花太多時間或心思在社團，就會影響學習的時間，甚至無心讀書，反正上了大學有的是時間，到時再玩社團也不遲。這幾年就連建中和師大附中等明星高中也出現要學生節制社團活動，多花時間讀書的聲音。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　當年大開大學之門，新大學如雨後春筍般設立，發展到幾乎人人都可念大學的「榮景」，如今不僅遭嚴重少子化的衝擊，還得面對國外大學來台搶學生的競爭，連一流名校都飽受壓力，台灣的高等教育可說走進黑暗期。政府也拿不出其他有效對策，各大學只好自己想辦法找出路。