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作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

全文出處／中時電子

       上周國中教育會考成績出爐，這幾天大家開始討論和預測各地明星
高中的錄取分數，家長們也開始緊張自己孩子的落點在哪裡？該如何填
志願？或者該選擇公立還是私立高中？普通高中還是職業類科？大概除

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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進入畢業季節，看到許多朋友分享孩子的畢業照片，充滿著感性、
感動和感恩。上周也親自參加了一場畢典，在有如哈利波特魔法學校的
場景中，從規畫、執行到典禮進行，都由畢業生帶領學弟妹自行完成，

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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       最近一些牽涉教師素行的社會事件，再度引發大眾對不適任教師的
討論，然而在眾多官腔的政府回應中，國教署邱署長少見地點出長期來
學校處理不適任教師的問題，包括缺乏調查與輔導的人力與經費，學校

　　多數人對於校外教學的印象，不外乎就是俗稱的「三六九：劍湖山、六福村與九族文化村」，然而，康橋的校外教學絕對不是這麼簡單的一件事，學生並非單純搭著遊覽車出去玩樂，而是真正體現所謂的戶外冒險教育，結合了行動學習與學科知識，讓同學走出學校，跳脫教室的框架，藉此激發學習樂趣，更要讓孩子們明白，校外教學不是出去玩，而是另一種學習方式。

　　在康橋，七年級的校外教學進行的是「GPS動物園追蹤」，這是一場結合生物、童軍與專題研究的戶外學習，活動前三個月開始，各學科教室便開始進行預備課程，包含生物的學名命名方式、辨別動物親屬及生物分類表；童軍的方位判定、指北針與GPS的使用…等，更要學習如何蒐集整理資料、撰寫報告與介紹主題。

　　活動當天以小隊方式分組行動，有人負責操作GPS、有人負責記錄拍照、回報總部…等，大家分工合作完成學校總部給的每個關卡，除了闖關之外，同學們還要自製海報或道具，隨機挑選遊客，向他們介紹導覽動物呢！有學生巧遇韓國遊客，立刻切換為英語模式，運用流利的英語口說能力為對方進行導覽，做了國民外交的最佳示範，還大受好評喔！

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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    這幾年的教育改革，無論課程內涵或教學方式，都朝著培養真正學習能力的方向發展。加上國際性的PISA測驗引發的效應，國高中升學考試也反應出這個趨勢，題型越來越多元靈活，學生需要具備更強的閱讀理解、知識統整和分析運用的能力，光靠傳統背誦死記已不足以應付。
　　有人分析今年國中會考的國文試題，不僅直接出自坊間教材課文的文句極少，連過去頗受重視的國學常識、字形音義等題型也所佔不多，閱讀理解成為絕大比例的題型，其中又以強調PISA「發展解釋」能力的題目為多。也就是說，老師就算把課文都教完了，學生也把課文註釋題解背的滾瓜爛熟，也未必能看懂題目與回答問題。

作者／康軒文教集團董事長 李萬吉

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　　日前教育部正式宣布107課綱和大學考招新制延後實施，但明年大學學測仍然有重要的改變，就是將國文科分成兩天測驗，第一天考選擇題，第二天另考作文。且為了兼顧感性和理性，改為80分鐘完成兩篇長篇作文。這樣的測驗設計，看似更重視作文能力，實務上卻有讓人詬病之處。
　　從大學選才的角度來看，不否認寫作所蘊含的語文表達與邏輯思考，對於大學的學習是必要的能力，但這樣的寫作測驗設計，到底測出的是真正的寫作能力，還是臨場機智反應？尤其感性的寫作能力，對多數大學科系的學習，其重要性相對較低。
　　反觀國外大學的入學申請，許多也要求寫作或短篇論文，但不是在限定時間內快速完成，而是讓學生自行利用時間構思和撰寫，以便完整表達想法。至於公平性和真實性的疑慮，那是另一個層面的問題。